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师梦圆小学美术教材同步岭南版三年级上册4. 巨人和小矮人历险记下载详情
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岭南版三年级上册美术第二单元 奇异的旅行 《4. 巨人和小矮人历险记》优秀教学设计

本课是属于“造型·表现”领域范畴,教材内容由画家作品和学生作品两个部分组成。呈现方式是以巨人和小矮人两个对比强烈的对象,来表达夸张的视觉效果,学生从中学会运用对比的手法来达到夸张的效果。从课文给出的作品中寻找规律,激发学生想象和思考的乐趣,也能促进学生的奇思妙想。

【教学目标】

知识与技能:能感知巨人与小矮人的视觉形象对比与角色变化的想象力。

过程与方法:能用夸张对比与组合的手法表现童话故事。

情感态度与价值观:能分别从巨人与小矮人的角度去观察身边事物的形象特征,学会从不同角度看待事物。

【教学重点和难点】

教学重点:感受巨人和小矮人的对比差异。

教学难点:如何以周围环境衬托出人物的变大变小。

【教学策略选择与设计】

本着研学后教的教学原则,这节课的教学主要采用欣赏图片、情景教学、启发引导、游戏、欣赏等教学。

【教学准备】

教师准备:教学PPT、人物画、剪贴画

学生准备:画笔、画纸

【教学过程】

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 图片导入 照片导入:以欣赏生活中的趣味照片引出主人公:巨人和小矮人。

板书课题 欣赏照片,感受巨人和小矮人有趣的生活。 紧密结合主题,通过生活中有趣夸张的对比,激发学生的想象力。 观察与发现 欣赏画家作品:

《巨人》:感受飞奔的巨人和海滩小朋友的夸张对比。

《巨人与春天》:尝试改变观察的角度和欣赏的视点,体验巨人或小矮人的视野。

《惊喜》:感受卡通动物世界,猜猜谁是巨人和小矮人。 学生把观察到的说出来。 以学生自主学习为主,教师讲解为辅。 游戏 欣赏同龄人多种表现手法的作品,体验小矮人在花丛中、草丛里、桌面上、鞋王国里的历险乐趣。

提出问题:这样的画是怎样做到的呢?

请同学上台做游戏 学生上讲台尝试给“人物”添加背景。

其余学生在座位上完成图画。 让学生开动脑筋,以玩游戏的方式进行学习。 总结 总结人物变大变小的规律:我们可以通过改变环境来衬托出人物的大小。 跟同桌一起讨论。学生举手说出自己的想法。 同学之间共同学习。 学生绘画 逐个指导。 学生画出想画的历险故事。 培养学生的绘画创造能力。 展示与评价 哪位同学画的最有趣?有没有体现今天学到的内容。

我学会了什么?发现了什么? 同学之间相互交流。 引导同学分享自己的想法,并对其他同学作业进行评价交流。 课后延伸 课后每位同学进一步完善上课绘画的内容。 让学生体验创作的乐趣。 【板书设计】

巨人和小矮人历险记

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