岭南版美术三年级上册第二单元 奇异的旅行 《4. 巨人和小矮人历险记》优质课教案

岭南版美术三年级上册第二单元 奇异的旅行 《4. 巨人和小矮人历险记》优质课教案

【学情分析】 本课是三年级教材，面对三年级的学生，并没有像一二年级的小同学那样活跃，发言积极，勇于表现。部分的学生比较腼腆，画法表现上趋于转型，因此，一节课的时间极少完整地完成作业。

【教学内容】 欣赏大量图片，认识掌握可通过改变周围环境的大小来衬托自己变成巨人或小矮人的方法，并完成作业。

【教学重点】?扩大想像的空间，增大奇思异想的力度。?

【教学难点】?如何以周围的环境衬托出自己变大或变小。?

【教学准备】?1、彩色笔?

2、有关“巨人和小矮人历险记”的课件。?

【教学过程】?

一、导入新课?

1、故事引入：从小我们就听过很多巨人和小矮人的故事，请同学讲一讲。

2、小结故事，出示课题

今天有一个巨人来到了我们的教室，大家发现没有？能看出他是“巨人”吗？谁来形容一下他到底有多大。?

二、欣赏感知?

1、欣赏课本中的卡通图《巨人与春天》，猜猜谁是巨人和小矮人，想想它们中间有怎样的历险童话故事。?

2、欣赏《巨人》，感受飞奔的巨人与海滩小朋友的夸张对比。?

3、谁变大了，谁变小了，他们在干什么??

4、课件展示“巨人”照片，引导学生想象自己变成巨人后会发生什么有趣的事情。?

5、欣赏《我变大了，老虎变小了》，感受凶猛的老虎变成小动物，我变成了大人，感受一种安全感，感受画面对比强烈的色彩。?

6、欣赏《巨人筑城堡不费力气》，体验巨人建筑师的角色，会有什么奇迹出现呢？?

7、课件展示“小矮人”照片，引导学生想象自己变成小矮人会发生什么有趣的事情。?

8、欣赏学生作品，感受变成巨人或小矮人可以做许多有趣的事情。?

9、总结：在绘画创作中可以通过改变周围环境来衬托出自己变大或变小后的奇遇。

三、说一说?

把自己变成你所想像中的巨人或小矮人后所发生的故事讲给同学们听听。

四、作业要求：用线条、色彩画出你变大或变小后发生的有趣的事！

五、作品展评。