三年级上册美术第五单元 大自然的奥秘 《15. 茂密的山林》精品课教案

三年级上册美术第五单元 大自然的奥秘 《15. 茂密的山林》精品课教案

2、过程与方法：

（1）通过家乡山林资料收集进行欣赏、感受、比较、分析，让学生感受大自然之美；

（2）在探讨中学习自然科学知识，增强生态环境保护意识；

（3）在探索了解和掌握各种表现手法，在创作中体验小组合作活动的乐趣。

3、情感、态度、价值观：

激发学生关心家乡山林的情感和环保意识，从小养成热爱学习，热爱生活的思想感情。

教学重点及

解决措施 运用不同的材料和手法表现重叠的山林。 教学难点及

解决措施 应用同类色及遮挡手法来表现山林的空间层次。 教学过程 教学

环节 教学内容 所用

时间 教师活动 学生活动 设计意图 课堂导入

通过欣赏大自然中的山林，让学生感受到那连绵起伏的群山，那重重叠叠的山林那千姿百态的树林，那斑斓的色彩之美，让学生由衷感到祖国壮丽的河山和地球生命的伟大。 2分钟 大自然中的山林录像和图片。（可选择学生生活地区周边的美丽山林。）

通过欣赏来自本地区的山林与祖国名胜的山林，让学生感受身边的大自然气息与祖国壮丽的山河及地球生命的伟大。 自己在山林旅游过的照片或有关山林的照片。

师生互相交流，感受连绵起伏的群山，重重叠叠的山林。 师生共同收集资料，使资料更加丰富。激发学生热爱大自然的情感。 讲授新课

1、交流、探索、评述

引导小组交流收集的资料及图片进行小组交流探讨，共同关注森林对地球对人类的作用体现在哪里？如何有效地保护山林？我们该做些什么？小组评述小结。

2、方法、构成、探索

引导学生对摄影作品、东山魁夷作品及农民画家作品学生作品进行欣赏、感受、比较，让学生感受不同手法表现的自然之美。

3、自主、合作、表现

以小组合作形式来创作家乡山林的图画，要求学生选择自己喜欢的形式、材料构思画面，并用铅笔起稿。在欣赏参考范作的基础上，运用遮挡手法表现山林的空间层次。 1、教师讲解示范10分钟；

2、学生课堂作业20分钟。 引导学生对东山魁夷作品及农民画家作品、学生作品进行欣赏、感受和比较，让学生感受不同手法表现的自然之美。在探索中了解和掌握各种表现手法，根据材料、工具特性，共同探索山林的表现手法，激发学生的审美情感与创造性。

欣赏优秀范作，在欣赏中引导学习同类色的组合（结合色环）。学会用遮挡的手法表现山林的空间层次（教师要做简单的示范）。

学生以小组合作的方式进行绘画创作。 与教师一起了解、探讨同类色的组合及表现山林的空间层次，使山林产生层次变化美。 教师示范，给学生提供直观的视觉形象，容易突破重点、难点。 展示与评价

（1）展示作品，共同欣赏。

（2）引导学生进行评价。