岭南版三年级上册美术第五单元 大自然的奥秘 《13. 雨来了》优秀教学设计

岭南版三年级上册美术第五单元 大自然的奥秘 《13. 雨来了》优秀教学设计

学情分析:小学生的思维活跃，想象丰富、联想奇特，喜欢按照自我的想法表现画面，这有利于创作的因素。教材提供的作品表现手法多样，教师应引导学生在欣赏中尝试和探索多种表现形式，体现学生的创作性。

教学目标：　

1、知识与技能：

（1）欣赏一些表现雨中情景的儿童画；

（2）学习“先画主体后添背景”的构图方法。

2、过程与方法：

（1）观察下雨时周围情景的变化，能够抓住下雨时环境和人物的动态。

（2）体验雨中的感受；

（3）在欣赏与交流中探索不同的表现技法。

3、情感、态度、价值观：

（1）养成留心观察环境变化的习惯，养成热爱自然的情感和探索自然的兴趣；

（2）?通过雨中人与人之间有情感的故事，培养学生团结友爱的美德。

教学重点：能应用自己喜欢的表现手法进行记忆或想象创作。

教学难点：结合真实的雨中情景进行课堂教学。　　　

教学准备：搜集有关雨中情景的图片和相关音乐片段，绘画工具。

教学过程 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图

导入阶段 1播放关于“下雨了”的视频，与学生一起欣赏。

2、你知道雨是怎样形成的吗？

3、你能用哪些词语来形容雨声呢？

4、今天我们学习第13课“雨来了” ?

听雨声、欣赏《下雨了》，观赏图片，认真观察下雨时的形态和雨中人物的动态，从中感受自然美。 ?

创设雨中情境，引入课题。激发学生的兴趣。

展开阶段 1、欣赏课本范例，设问：

2、这几幅画表现了什么时候？下雨时人们用什么雨具？他们在做什么？

3、你从画中学到了什么？懂得了什么？ 根据教师的提问，大胆说出自己的感受。