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岭南版三年级下册第六单元 小小魔术师 《18. 小魔盒》优秀教案设计
难点：创意设计一个艺术造型能“伸缩变化”、有色彩对比的小魔盒。”
教学过程
1.、魔术表演，每个小组发一个“小魔盒”。
①猜一猜，里面是什么？
②讨论，能变出什么？（想象魔盒的名字）有趣在哪里？（能伸缩、造型夸张）美在哪里？（造型独特、色彩对比、废物妙用）
③评价，小组写出评价，放在“魔盒展示会”上，互相参观。
④联想，我的小魔盒能边出什么？（如变出小猫、一束花、小树林、小怪物等）
、探究设计制作方法。
①盒子外形开合选择。如：横放还是竖放？
②物象设计。如盒子里面藏些什么？变些什么才有趣？：
③探究。伸缩变化的设计。
探究伸缩位置：物象哪些部分可以伸缩？如关节部位、或其他部位（如脖子、手臂、腿部等）：
3、参与魔盒设计实践过程。
①构思与想象：盒子怎样开合？变什么物象才有趣、神奇？
②装饰与设计：对称设计还是均衡设计，主体物突出、色彩对比。
4、展评与评价：
①提供评价点：
造型夸张、材料妙用、生动有趣、色彩对比。