岭南版美术三年级下册第六单元 小小魔术师 《18. 小魔盒》优质课教案

岭南版美术三年级下册第六单元 小小魔术师 《18. 小魔盒》优质课教案

小学三年级第二学期

教学理念：

根据《新美术课程标准》，学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活、学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。

本课以变魔术的形式激发孩子们对学习的兴趣，利用废旧物品制作有趣的小魔盒，从而激发学生创作想像的激情，培养环保的意识，利用身边的事物创造美。在小魔盒创作过程中重温一、二年级学过的绘画、手工基础知识如：海星、海怪、恐龙、机器人，有趣的吊饰，纸拉花、玩具蛇等，教育孩子学以致用。

学习领域：综合?探索

教学课时：2课时

教学目标：

利用废旧物品制作有趣的小魔盒，激发学生创作想像的激情，培养环保的意识，利用身边的事物创造美。

教学重点：

能独立或合作制作一个“动态”或“静态”的小魔盒。

教学难点：

设计一个有创意，能“伸缩变化”、有色彩对比的小魔盒。

作业要求：

自己或分组设计制作一个藏有秘密的小魔盒。

教学用具：

废旧盒子、剪刀、彩色纸、彩色卡纸、彩色海绵纸、丝带、双面胶、胶水 、颜色笔、图案纸片、订书机等 。

教材分析：

舞台上千姿百态的魔术盒和魔术师迅速敏捷的变化技巧，曾给学生带来无穷的想象与乐趣。本课以“学生与娱乐生活”为切入点，重点以“小魔盒”为主题，引导学生妙用废旧材料，并运用学过的“剪切、粘贴”等知识、技能，创造性地设计一个“能伸缩变化”的玩具。这样既可以满足学生表演魔术的欲望，体现创作的乐趣，又能培养他们的想象力和思维能力。

教学过程：

导入：

师：欢迎同学们来到“魔法世界”，在这里陈老师是一位“大魔法师”大家想看看陈老师变魔法吗？

二、魔法游戏：

老师这里有一些各种各样的盒子，有高的、矮的、大的、小的……这会是一些普通的盒子吗？（以变魔术的形式进行）出示盒子1、海星、海怪，2、恐龙、机器人，3、哈哈镜，4、玩具蛇，5、纸拉花，6、饼干，7、吊饰。分别让第一至第六组中一位同学打开，并在一旁展示。

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3、 4、