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岭南版三年级下册美术第二单元 欢乐的交通世界 《7. 现代城市的地下世界》优秀教学设计
重点 能运用线条和色彩表现记忆或想象的“地下世界”。 难点 如何表现“地下世界”的趣味场景和生活细节。
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放一段《鼹鼠的家》动画片，说说鼹鼠的家在哪里？有什么特点？（教师总结：鼹鼠是地下生活的一种动物，它有一双强壮的爪子，用爪子刨土，挖出错综复杂的地下通道、居室及储蓄室。） 观赏课件图片，思考，回答。 动画导入新课，切入主题。 讲授新课 了解地下动物，启发联想：?提问题：?
师：同学们，地下除了住着鼹鼠宝宝们，你还知道住着那些动物吗？?生：青蛙、蚂蚁、蛇、蚯蚓、虫、刺猬、甲虫、蝎子、老鼠、蜘蛛等等。?师：同学们真厉害，知道这么多地下的小动物，今天小兔子也把家建在了地下，我们一去去看看吧。
比较观察与想像。?
将“兔子”的生活情景图与《错综复杂的地下交通世界》进行比较：?①?共同点：错综复杂的地下活动情景。?
②?不同点：A．地面是植物，动物在地下活动的情景；B．地面是闹市，人类在地下活动的情景。
启发思考：
想一想：
（1）人们为什么要拓展地下世界？（播放ppt图片）
（今天的城市越来越拥挤，高架桥可以缓解交通堵塞，可但又产生新的污染和噪音，于是人们发展地下交通，还兴建了不少的地下商场及其他地下公共设施，变成了多姿多彩的地下世界。）
（2）激发学生的生活经验和观察记忆。我们一起来看一看我们的现代城市的地下世界（播放地下交通，地下商场，地下隧道，地下停车场的图片）
（3）地下世界解决当今人口剧增、车辆增多、空气污染等实际问题，地下世界给人们带来的隐患？
（学生看图启发思考，教师鼓励积极发言）
所以，我们在拓展生存环境的时候要为将来的安全、生存着想，保护我们赖以生存的环境。
除了地铁，地下商场，地下车库、地下隧道等地下设施，你还希望未来能创造出怎样的地下世界呢？（师引导：地铁、地下商场、是我们司空见惯的地方，那么地面上绿色的环境，自己喜欢的场所，像学校等可否建在地下呢？）
看一看（欣赏同龄小朋友的作品）
总结绘画步骤
A先确定地平线、分出地上和地下；
B、再画出交通路线；
C、画出交通工具或商场、公共设施；
D、最后添加其他景物、人物。 1. 看课件图片，进行讨论，举手回答。
2. 掌握兔子”的生活情景图与《错综复杂的地下交通世界》的异同。
3. 理解为什么要发展地下交通，地下世界以及地下世界存在的隐患。
4. 掌握“现代城市的地下世界”记忆想象画的构思和创作过程。
5. 欣赏和借鉴学习。