三年级下册美术第五单元 四季的故事 《13. 春天的消息》精品课教案

三年级下册美术第五单元 四季的故事 《13. 春天的消息》精品课教案

2、难 点: 能创意运用明信片的设计要素，对明信片进行主题突出、画面生动的装饰设计 教学过程 教师活动 学生活动 设计说明 课堂导入

创设情景，激发兴趣

同学们：我们先来回忆一首学过的古诗《春晓》，这首诗描述了一幅怎样的情景？

出示课题：《春天的消息》

读古诗，感受春天来了

古诗导入，激发学生兴趣

课堂发展 一、观 赏想象

1、情景设计一：

俗话说“一年之计在于春”，春天是一个充满希望、充满生机的季节！大自然在春姑娘的打扮下更加绿意盎然、清秀迷人了。现在老师带领大家一起去感受一下大自然那浓浓的春意，去寻找春天的色彩,好吗？（放课件：大自然的春天）

2、找一找：同学们，从刚才的欣赏中，你找到了春天的色彩了吗？春天 以什么色彩为主，还有什么色彩呢？（绿、红、粉红、白……）

3、说一说：春天给你什么感觉，你能用语言（一句话或成语或诗歌）把感觉告诉同学们吗？

二、合作探究

1、情景设计二

?老师收到了远方朋友春天的祝福，你看这是什么？上面有些什么？（播放明信片图片，让学生观察、小组讨论明信片有哪些设计要素

小组讨论：明信片 的设计要素：

图案、 邮票、邮政编码、文字

2、欣赏明信片

3、欣赏学生作品，选出最喜欢的作品，进行评价

二、

1、欣赏观察大自然春天美景

2、找一找：春天的色彩

说一说：春天给你的感觉？

3、说一说对春天的感觉

二、

1观察、讨论信片的设计要素