岭南版三年级下册第五单元 四季的故事 《13. 春天的消息》优秀教案设计

岭南版三年级下册第五单元 四季的故事 《13. 春天的消息》优秀教案设计

岭南美术出版社

设计者

宝玉直实验小学南边校区 张珊

课时

1课时

年级

三年级

学习领域

设计应用

教材分析

本课是以“艺术与自然科学”为取向的课程，以“学生与自然的对话”为切入点，以春季为创作的源泉，让学生感受充满生机的春天、了解明信片的设计要素，教学过程中通过创设情景、游戏导入、集体或小组探究等体验性活动促成有效教学。

学情分析

本课的教学对象是三年级的学生，该年段的学生色彩表现能力强，他们经过两个多学期的训练，对绘画的认识，造型和表现能力都有了很大的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法。本可借助多媒体教学。创设学习情景，通过视听结合寻找春天，了解明信片的四要素，学习创作以春天为题材的明信片。

教学策略

教学中提供各种明信片、照片、图画供学生多角度欣赏，并运用游戏、问答、小组讨论等激发学生的兴趣。

教学目标

知识与技能：能根据明信片的设计要求要素，手绘设计一张明信片；对明信片进行实用与装饰设计。在设计与变化中，培养创新能力，感受春天是一个充满生机的季节。

过程与方法：导入→课堂发展→个人创作→总结评价。运用观察法、讨论发、对比法、欣赏发进行教学。

情感态度与价值观：感受美妙的春天，激发学生对大自然的热爱之情。

教学重点

能根据明信片的设计要求要素，手绘设计一张以春天为主题的明信片。

教学难点

能根据明信片的设计要求要素，明信片进行实用与装饰设计。

教学准备

多媒体课件、范画、明信片、教具