岭南版三年级下册美术第四单元 百变剪纸乐园 《12. 巧变虚形与实形》优秀教学设计

岭南版三年级下册美术第四单元 百变剪纸乐园 《12. 巧变虚形与实形》优秀教学设计

3.对比发现，审美判断。感知图像的形体特点，对比发现作品中美的表现，能在观察中发现美，学习以夸张变形，添加细节的方法创作美的作品。在学习中发展学生的审美判断能力。

4.视频学习，掌握方法。学会创作方法与步骤，解决教学重难点。 教学重点 感受虚形与实形构成的艺术形式，能剪贴出生动的虚、实形画面。 教学难点 能掌握虚形与实形构成的创意性，创作虚、实形生动有趣的画面。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

激趣导入

激趣导入：

1.学生自主体验：画一个你喜欢的形状，并剪下来拼一拼。

2. 介绍并认识虚形与实形。

实形：剪挖出来的形状，也可以称为是正形。

虚形：剪下实形后留下的形状，也可以称为负形。

板书课题：【巧变虚形与实形】

翻开课本30页，今天学习第12课《巧变虚形与实形》

学生画、剪、拼，感受巧变剪纸作品的乐趣。并认识虚形与实形。 学生自主体验剪纸，激发学生学习兴趣，认识虚形与实形。

探究学习

一、观察欣赏，感受虚、实形的“巧、趣”

1．介绍艺术家吕胜中的作品小红人，感受 “形与影”巧妙构成的乐趣。

2.创意联想，引导学生感知作品中虚形与实形的巧妙结合，思考有主题故事的画面。

板书：【创意】

二、对比发现，感知虚、实形的“美”

1.思考：如何将画面创作得更有趣更美？

夸张、变形，添加细节

2.欣赏作品。

三、微视频学习，了解创作方法。

观看微视频，学习创作步骤和设计构成方法。

板书：【1.画、剪，2.还原分解，3.翻转重组】

一、学生观察欣赏虚、实形作品，发挥想象，说感受。并体验有趣构成的乐趣。

二、对比发现，感知虚形与实形的“美”。 并欣赏作品。