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四年级上册第五单元 我的图画日记 《15. 我的一天》优秀教案
1）本节课通过学习《司马光砸缸》的故事，让学生学习并了解聚心式构图。
2）人物动态特征的夸张处理。
2）学习画面构图中大小、疏密、单色与多色的对比结合。
教学重点：
1）聚心式构图，抓住人物和水缸大与小之间的对比。
2）人物的排列与组合及主次关系的处理。
3） 注意水缸花纹的细节处理。
知识点：
聚心式构图/大小对比
引导：
“司马光砸缸”的故事在中国可谓家喻户晓。司马光字君实，陕川夏县人。自幼便聪敏好学。有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍，捉迷藏。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光想了想，急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。
作品要求：
1.注意人物和水缸之间的大小对比。
2.古代人物服饰和发型与现代的不同之处要明确。
3.水缸采用的单色线描的方法，起到突出主题的效果，水缸要画大。
4.人物要求5-9人，动态表情要丰富。
课题延伸：
学生通过对《司马光砸缸》的故事刻画，学习了聚心式与众星捧月式构图。同时，将线描与色彩相结合，引导学生创造具有艺术效果的美术作品。同学们，你们还听过哪些家喻户晓的小故事？请结合本节所学知识，进行场景创作吧！