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岭南版四年级上册第三单元 厨房交响曲 《9. 蔬果造型》优秀教案设计
2情感、态度、价值观:
?? 3.体验蔬果造型的乐趣,培养学生养成想的好习惯,并善于发现并表现生活中的美。
二、重点 难点
1、重点:用将收集到的若干蔬果运用各种方法创作出有趣的蔬果形象。体验设计、运用的乐趣。
2、难点:让学生针对性地联想,尝试用发散性的思维方式进行创作。
3、兴趣点:运用材料创作有趣的造型
三、课前准备和课时:
课前准备 (学生)1.参考教科书设想自己想要的造型去寻找合适的蔬果;也可以通过观察蔬果的特点,感觉它像什么,可以用来制作什么造型。 ???????? 2.工具:牙签、切刀、彩纸及一些废弃物品等。 (教师)课件、示范作品、蔬果、刻刀等。
一课时:
四、教学过程:
教师活动
学生活动
目标效果
引入
打电话:同学们:在上课之前,老师想请两位同学帮忙打个电话,邀请两只可爱的动物精灵参加今天的课堂
动物精灵出场师:这可爱小精灵正从门口蹒跚走来,后面紧跟着老鼠大哥
师问:这可爱的小动物是用什么材料做顾的
学生打电话邀请小动物
喂,您是企鹅精灵吗?我是丽江小学四2班同学,同学们想邀请参加今天的美术课,如果你能来,我们会常开心!
喂,您是老鼠精灵吗?我是丽江小学四2班同学,同学们想邀请参加今天的美术课,如果你能来,我们会常开心!
生:蔬果
设境
激发学生兴趣
讲授新课
思考、讨论