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岭南版四年级上册第三单元 厨房交响曲 《7. 妈妈的好帮手》优秀教案设计
审美素养：提高想象能力、培养美发现美、创造美的兴趣。
课前准备：教具(教学课件、微课视频、图片）
学具准备：白纸、勾线笔等。
教学目的：培养儿童从小热爱科学，通过学习本课，诱发儿童的想象力与创造性思维，把想象中的形象大胆地用绘画形式表现出来。
学习目标：1.知识与技能：能想象设计独特、色彩大方、多功能的“厨房好帮手”、
2.过程与方法：在设计创作“厨房好帮手”过程中，能异想天开，大胆设计创作。
3.情感态度和价值观：在探究创作过程中，能体会美术与生活的联系，表达对妈妈的感激之情。
教学重点：学习从生活中选取感兴 事物，通过大胆合理的想象。设计出有创意的妈妈的好帮手。培养设计意识。
教学难点：能找出中心内容，把自己设计的内容绘画出来。
作业要求：能用线描的方法，想象设计为妈妈减轻家务负担的好帮手。
教学过程：
课堂导入
教学活动：
创设情境，导入课题
1、师生对话,回忆母亲在厨房煮饭的场景。
师：请同学们回忆妈妈每天都在做什么？你的妈妈每天都在厨房里面做饭，辛苦吗？
并板书课题：妈妈的好帮手。
学生活动：
学生仔细回忆母亲在厨房煮饭的场景并思考教师提出的两个问题。
设计意图 ：
通过回忆母亲在厨房煮饭的场景，让学生知道做家务时候所遇到的麻烦和辛苦，从感情上引导学生，激起学生为妈妈解决问题的欲望。
课堂发展：
教学活动一：
1、观看部分机器人帮助人类的图片。
师：同学们有什么想说的吗？他们有什么特征呢？