四年级上册第三单元 厨房交响曲 《10. 盐的妙用》优秀教案

四年级上册第三单元 厨房交响曲 《10. 盐的妙用》优秀教案

（2）、在观察想象中，感受肌理所产生的奇幻的形式美感。

（3）、在欣赏中，体会画家对“特殊技法”的探索与创作运用，激发尝试、表现的兴趣。

3.情感态度与价值观：对“撒盐法”产生的机理效果产生兴趣。

教学重点：运用“撒盐法”创造一幅有趣的画面。

教学难点：能对点、线、面状的机理效果进行联想和创造、重新设计一幅有趣的画面。

教学过程：

课堂导入

创设情境：从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同美术作品。导入新 课。

让学生能用语言说出色彩单纯明快的美、体会夸张、变形的机理效果。

培养学生的想象能力。

设问提出要求：

（1）欣赏画家梁培龙的作品《欢乐的小溪》感受“特殊技法”创作的一种节奏美。

尝试探索“撒盐法”，体验画面产生异变而制造的特殊的点、线、面状的机理：

明确作业要求，即运用点、线、面状的机理进行联想，再创造有趣的画面。

板书课题

（二）教授新课

1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。

2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的 知道的哪些和这些不同的机理的艺术作品？

3.小组活动：讨论你所知道的不同艺术作品。你准备用什么样材料设计作品。

4.课件演示“撒盐法”的操作方法。

（三）作业布置

能运用“撒盐法”创造一幅有趣的画面。

巡视辅导

学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。

作业展品