四年级上册第六单元 小小设计师 《18. 我设计的童装》优秀教案

四年级上册第六单元 小小设计师 《18. 我设计的童装》优秀教案

树立设计意识，提高审美能力，培养合作精神和创新能力。

重点：理解服装设计美观与实用性的关系，认识设计的要点，能设计和制作童装。

难点：设计对称或不对称的童装造型，进行美化装饰。

教学过程：

一、视频导入

播放视频：欣赏童装表演

师：“萝卜青菜，各有所爱”,同一套服装，不是每个人都会喜欢，各人对衣服的款式、颜色都有不同的喜恶。今天我们来当个服装设计师，为自己设计一件合适的、美观的童装（适合儿童穿的服装）。

二、展示课题

1、板书课题

2、学习课本图片（ppt）

（图一）介绍特点：色彩鲜艳的童装，给人精神焕发、朝气蓬勃的感觉。衣服可以显示季节的特点。卡通形象的装饰使衣服显得更可爱。

（图二）了解服装的一些相关知识：

有关制服

衣服体现季节气温的高低

时装——时装的慨念

另外知识：民族服装、舞台服装……

提问：你还知道哪些特殊的服装吗？

三、作业

1、动动手:用绘画或剪贴的方式为自己设计美观大方的童装。清楚“为谁设计”，要适合自己。

2、板书作业要求：（1）对称或不对称（2）装饰（3）色彩

3、介绍手工剪贴的方法，展示挂图。

4、学生作业（分小组）

（1）绘画小组

（2）手工小组（体现团队合作精神）

5、老师巡视进行辅导