岭南版四年级上册第六单元 小小设计师 《18. 我设计的童装》优秀教案设计

岭南版四年级上册第六单元 小小设计师 《18. 我设计的童装》优秀教案设计

学具：各种纸材、剪刀、画笔、双面胶、固体胶棒 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 导入阶段 1、游戏①：请根据不同的场合选择合适的小模特连线。

总结：不同的场合穿不同的服装。不同的服装舒适程度与华丽程度都不一样。

2、通过观察学生身上的服装引出不同的季节穿不同的服装。对比夏季与冬季服装外形、色彩上的差异。

3、板书课题：我设计的童装 1、选几名学生在黑板上完成游戏①。其余同学在座位上完成研学案。2、请学生作游戏内容总结。

3、回答老师的提问。 多媒体课件ppt、

游戏道具、

研学案、黑板 调控教学，学习条件和环境的创设 利用游戏调动学生的情绪，让学生认识不同服装搭配的美观性，激发学习兴趣。

展开阶段

观察对比对称童装与不对称童装在外形与花纹上是不同点。

观看教师童装制作步骤的示范视频。

复诉教师的童装制作步骤。

从回答问题中引出“巧装饰”的概念与应用。

布置作业：小组和合作设计制作一件美观大方的童装。

作品展示

7、作品评价：组织学生进行自评与互评。 1、学生欣赏图片。

2、选几名同学参与游戏，其他同学完成研学案。

3、观察教师示范。

4、复诉童装制作步骤。

5、合作完成作业。

6、每组排一名同学展示作品。

7、学生自评与互评。 多媒体课件ppt、

微视频教学、

童装道具

通过ppt启发教学，营造想象空间。

通过微视频与复诉制作步骤的过程让学生清晰制作步骤及方法。