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四年级上册第二单元 美妙的泥纹饰 《5. 神秘的图腾柱》优秀教案
二、过程与方法
1、在比较与发现活动中,感知图腾柱的造型特点及色彩特征。
2、在欣赏活动中,大胆表现自己对图腾柱艺术的感受。
3、在尝试创作中,大胆想像表现。
三、情感、态度、价值观
1、对图腾柱艺术发生兴趣,并能大胆表达自己的发现。
2、关注、尊重民族文化,增强学生对传统文化的认识。
3.学情分析
四年级学生经过一到三年级的美术学习,和前两课的《泥板植物》、《泥板动物》的学习,对剪贴、用彩泥塑造的动手能力都有一定的基础,能掌握对比色彩的搭配方法,绘画能力和想象能力也比较强,在老师的引导下,能较好地利用这些方法来达成教学目的,及解决重难点的问题。
3重点难点
教学重点
用绘画、泥塑或纸工的方法,用绘画或制作的制作的方法创作一个有创意的图腾柱。
教学难点
能创造形象夸张,富于装饰的图腾柱造型。
4教学过程
4.1 一课时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
一、激趣导入 评论
1、图片对比:跟我们有什么不一样?
2、图片对比:实物鹰和图腾柱上的鹰颜色有什么不同?
3、让生选择合适的词语来描述图腾柱的特征。
2、提出：什么是图腾柱呢?以此引入本课的学习内容,走进神秘的图腾柱世界。(板书课题)
活动2【讲授】
二、讲授新课：