岭南版四年级上册美术第二单元 美妙的泥纹饰 《4. 泥板动物》优秀教学设计

岭南版四年级上册美术第二单元 美妙的泥纹饰 《4. 泥板动物》优秀教学设计

实践法：通过独立完成一件泥塑动物作品，初步掌握基本的泥塑技法和泥塑工具带来的特殊肌理效果。

展示评价法：展示学生创作的泥板动物作品，为学生提供展示平台，引导学生积极参与创作实践活动，同时渗透热爱大自然、热爱动物的情感教育。 教具学具媒体准备 互动多媒体课件、彩色动物挂图、泥板动物、陶泥、泥塑工具 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教学环节设计意图 导入阶段 创设神秘的情景：从多媒体课件中播放一段野外生存，生存哥的故事。让学生感受到大自然最普通的泥土也可以创造出神奇的艺术，感叹艺术的魅力并由此引出课题：《泥板动物》。

观看视频

思考问题 多媒体课件

情境的创设，激发学生学习兴趣，采用视频的导入把学生带入学习情境，了解人与泥土的关系。

（板书：泥板动物）

展开阶段

设问：同学们是否仔细观察过电视、动物园或身边动物的形态特点和色彩特点？通过一段动态的动物剪辑的片段以及几张静态的动物图片，让学生能用语言说出动物的形态和特征。

① 分析动物根据部位可以分为：（走兽）头、脖子、身体、四肢、尾巴等；（飞禽）：头、脖子、身体、尾巴、爪子、翅膀等。 ② 用几何图形把动物的每一个部位概括地去表现，又分别是什么形状呢？

③ 动物的斑纹、色彩等有什么不同？ 学生回答：活泼欢快地......

带着问题观看视频

仔细观察动物的外形特征

观察图片

思考并回答问题

多媒体课件

挂图

视频能更动感地展现物象，吸引学生的注意力

通过静态的图片分析，让学生直观地了解动物的外形特征和斑纹色彩特点。

（板书：

一、动物的外形特征

① 按部位分为：

② 每个部位的几何图形是什么？

③ 斑纹和色彩：） 拓展阶段

让学生自己思考并尝试动手利用泥块制作出老师给出的泥塑形状： ，继续尝试在这个圆泥球的基础上如何变成以下的形状 、 、 ，老师播放制作视频，总结泥塑的基本方法：揉、压。两个掌心顺时针或逆时针打圈揉可以得到圆的泥球；前后揉可以变椭圆；用指腹只揉一端可以变水滴状；两掌心用力压可以变扁。学生自己动手尝试制作这个泥条形状 ，在这个泥条形状的基础上如何制作出以下形状 ，老师播放制作视频，总结泥塑基本方法：搓：搓泥条以及泥条的盘筑。老师总结泥塑的基本技法：揉、搓、压、刻、贴等。

播放微视频：示范怎样用泥塑的基本技法制作泥板动物。学生利用陶泥制作自己喜欢的动物，培养学生的想象能力，尝试用陶泥塑造出凹凸起伏、夸张、变形的动物画面。