五年级上册美术第二单元 童心童眼童趣 《5. 剪出缤纷的生活》精品课教案

五年级上册美术第二单元 童心童眼童趣 《5. 剪出缤纷的生活》精品课教案

②找出叠色剪纸与单色剪纸的区别。

③运用剪、刻、贴等手法设计创作一件叠色剪纸作品。

情感态度与价值观

感受民间剪纸作品的艺术情趣 教学重点 感受叠色剪纸缤纷的色彩，丰富的层次，有趣的纹饰。?

2、学会用剪、刻、贴等手法表现富有生活情趣的画面。? 教学难点 剪出以“缤纷的生活”为主题的叠色剪纸作品。?

2、色彩的搭配。 课前准备 教具：剪纸作品、课件、微课、叠色剪纸作品

学具：卡纸、彩色纸、剪刀或刻刀、胶水 ??

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 活动一:

激趣导入,图片识读辩“卧底” 听语音求助信息，寻找卧底

师：到底谁是卧底呢？请同学们用火眼金睛把他找出来，并说说你是怎么发现的。

师：原来是一场误会，他呀是叠色剪纸。 仔细听语音 设计意图：通过语音求助信息创设情境，让学生 在活动中找出与众不同的叠色剪纸，激发学生探究的兴趣。 活动二：认识新成员 认识新成员——叠色剪纸，他到底有什么特别之处，为何叫叠色剪纸？同学们猜猜他是用什么方法制作出来的？

小结：它和单色剪纸一样都是用剪、刻、贴的方法完成的，叠色剪纸的颜色更加丰富，今天这节课我们就用叠色剪纸的方法剪出缤纷的生活。 思考回答 设计意图：通过认识新成员——叠色剪纸活动，激发学生深入探究叠色剪纸的兴趣。

活动三：

走进叠色剪纸家族，探究发现他们独特的艺术魅力

认识民间剪纸大师 欣赏叠色剪纸，探究发现叠色剪纸的艺术特点：?

你最喜欢哪张作品？为什么？?

叠色剪纸的内容、色彩、构图、纹样、排列有什么特点？?

构图饱满，内容丰富，都是生活中的所见所闻?

色彩对比强烈?

纹样丰富、排列规律有序?

思考分析叠色剪纸是怎样制作完成的？

探讨纹样的剪制方法

2、虽然她一生贫苦却用一双巧手剪出了缤纷的生活，她的作品能与西班牙的毕加索、法国的马蒂斯相媲美，被联合国教科文组织授予“杰出民间剪纸艺术大师”的称号。人们又称她为剪花娘子。 叠色剪纸具有色彩斑斓，纹样丰富，排列有序的艺术特点。 1、设计意图：进入叠色剪纸家族探究其艺术特点的师生互动环节，目的是引导学生观察、发现叠色剪纸的色彩、纹样、排列规律等特点，并在互动中学习纹样的剪制，色彩的搭配，引导学生懂得用普通的纹样装饰剪纸作品，使作品变得更加生动有趣。

2、设计意图：通过认识民间工艺大师，激发学生对民间艺术的热爱及对民间艺人的崇敬之情。

活动四：近距离接触叠色剪纸，感知制作工艺特点 请小组长拿出文件袋中的叠色剪纸，看一看，摸一摸，比一比，和单色剪纸比较有什么不同？?