岭南版五年级下册第一单元 艺术作品中的情感表现 《2. 外国美术作品中人物的情感表现》优秀教案设计

岭南版五年级下册第一单元 艺术作品中的情感表现 《2. 外国美术作品中人物的情感表现》优秀教案设计

1. 欣赏感受外国美术作品中的任务造型及情感表现；?

2. 初步了解外国美术作品的性观历史知识及艺术美。?

教学重点、难点：?

? ? 从欣赏中了解外国美术作品的情感表现，主要通过人物造型、动态、表情，了解人物的真实情感。?

? ? 人物丰富的情感在艺术作品中是如何造型表现的。?

课前准备：?

? ? 教学课件、笔、纸?

教学活动：?

一、 导入?

? ? 多媒体展示外国美术作品，创设教学情景，引导学生进入外国人的情感世界。?

? ? 二、 欣赏活动?

1. 活动一：欣赏与思考——《萨布罗什人写信给土耳其苏丹》?

? ? 你观察到了什么？感受到了什么？?

? ? 手执鹅毛笔的人士画面的视觉中心，他神情专注，突出了写信的主题。周围的人各具情态，有的冷静，有的蔑视，有的微笑，由的捧腹，有的忘形……把各种人物的情感表现描绘得淋漓尽致！?

? ? 细节观赏启示1：明亮的眼神，思考的表情，可看出他冷静的神情、睿智的头脑。?

? ? 细节观赏启示2：双手捧腹，仰头眯眼，是典型的开怀大笑神情。?

? ? 2. 活动二：欣赏与思考——《加莱义民》罗丹雕塑群?

? ? 你观察到了什么？感受到了什么？?

? ? 感受外国雕塑作品中的人物情感：中间的长者，步履沉重，低头沉思，露出坚强不屈的神情。右一中年男子，挺胸而立，神情悲愤，毫不畏惧。左一举手的义民，仿佛在谴责上帝未能主持正义而愤愤不平，?

? ? 细节观赏启示1：严肃地底下头，询问自己的灵魂。不迟疑，不恐惧，以长者的坚强鼓舞着其他人。?

? ? 细节观赏启示2：双眼平视，若有所思，嘴角抿起，神情坚定。表达了义民坚韧、刚毅的品格与悲愤的情感。?

教学反思：

学生在欣赏过程中能够和作品中的人物产生情感共鸣，能用恰当的词语表达作品的感受。