岭南版美术五年级下册第二单元 关注社会与生活 《5. 和平年代》优质课教案

岭南版美术五年级下册第二单元 关注社会与生活 《5. 和平年代》优质课教案

2、准备好绘画工具。 六、教学过程： 教学流程 师生活动 设计意图 课堂导入

讲授新课

三、展示评价

1、观看战争图片，感受战争场景的残酷、悲惨，再观察和平年代的欣欣向荣的社会景象。

2、学生思考汇报：战争带给人类的是什么？战争最终的受害者是谁？为什么要珍惜和平？

3、小组汇报课前收集能表示和平的元素资料。

1、教师引导学生欣赏范例作品《和平少女》。

（1）刻画了少女怎样的表情？

（2）展开的双臂代表什么？

（3）柔软的裙子与石壁有冲突吗？

2、学生探讨《和平少女》中哪些是与和平主题相关的事物，及其在画面中的象征性。

3、小组合作学习，欣赏探索《愿世界人都如此鸟》、《和风》、《和平的面容》，并完成小组学案。（学案附后）

4、学生汇报合作成果。

5、教师总结：以上作品都是如何让体现热爱和平？

6、德育渗透：和平是人类千百年来梦寐以求的理想，我们要维护来之不易的和平。

1、展示获奖作品，评价分析优秀作品的哪些地方体现了和平的元素？作品美的地方在哪里哪些地方值得你学习？有哪些地方需要改进？

2、小组内讨论交流设计作品。

2、小组展示，说一说你们小组的设计想法。你们想怎么体现热爱和平？

3、教师小结。 图片引起共鸣，通过战争与和平的对比，激发学生对于和平的热爱。

1、从画家作品中感受主题创作的内涵，教师引导范例，为学生下一步学习做好铺垫

2、合作学习，解决重点难点，根据作品探究欣赏作品，吸取经验，启发思维，放开心情，大胆创作。

1、以获奖的优秀作品进行示范教学，直观感受，激发学生创作思维

2、交流设计思路，向全班同学介绍想法，分享成果，体验成就感。 德育（环境教育）渗透内容） 和平是人类千百年来梦寐以求的理想，我们要维护来之不易的和平。 板书设计

《和平年代》

鸽子