岭南版六年级上册美术第四单元 神奇的电脑绘画世界 《14. 变色的游戏》优秀教学设计

岭南版六年级上册美术第四单元 神奇的电脑绘画世界 《14. 变色的游戏》优秀教学设计

教学过程：

一、情境设疑，导入新课

1、假如你母亲的生日到了想送束花，让你选择的话，你会选什么颜色的花，为什么？（学生回答）

2、从理由中，同学们已经赋予色彩某种情感，今天我们就来看看色彩有什么情感？我们如何来做一个变色的游戏。——引出课题

二、引导认识，探究学习

1、感受色彩的冷暖

（1）放映冷色调画面《雪景》，问：这幅画面给你什么感觉？（学生 观察后回答）---给人以冷的感觉。

（2）放映暖色调的画面《日出》，问：这幅画面又给你什么感觉？---给人以温暖的感觉。

（3）联系生活实际进行讲解，体会色彩的冷与暖。

（4）启发引导学生 自己寻找色彩冷暖的规律。

?（5）出示课件，感受同样的一幅画面，用不同的冷暖色调表现时，给人的感觉是全然不同的。

2、感受色彩的审美情感

（1）提出问题：不同色彩在人们心里、生活的感觉，色彩的象征意义。（课件出示）

（2）师生共同小结： “不同的色彩给人的感觉不同。”色彩的这一特性常被运用到艺术作品中，用它来营造气氛和传达情感。

三、联系生活，观察发现

1、出示课本第31页下边两幅学生作品

2 、提问：同样表现节日气氛，不同的色彩使我们产生哪些不同的感受？

3、小结：不同色彩在人们的生理和心理上会产生不同的影响，因此构成了色彩本身特有的艺术情感。

四、绘画练习，体验应用

同学们已经体验过了不同的色彩给人的不同感受，并且还知道怎么正确运用色彩。今天我们的绘画练习是请同学们对同一幅画面，请尝试用冷暖不同的两组色调，以表现出不同的情感。

五、展示评说，疏理小结

? 1、学生自评，教师点评相结合。

2、小结：通过这节课的学习，希望同学们在以后的生活中能运用好的色彩来表达自己的情感。让你们的生活更添色彩。

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