岭南版六年级上册美术第三单元 学画中国画 《8. 写意蔬果》优秀教学设计

岭南版六年级上册美术第三单元 学画中国画 《8. 写意蔬果》优秀教学设计

学情分析：

大多数学生对于中国写意画只有初步视觉上的感受，对于此种画法的发展历史、绘画方法及画风特点并没有过多的了解。所以在教学中要逐步引导学生感受、了解、认识。对于中国画的了解、掌握水平学生是参差有别的。所以教学中要考虑到学生知识掌握水平的高低差别。在以往的美术学习中也有对中国水墨画的体验和学习，但都比较粗浅。学生应用能力不是很强，不太会合理的调墨、恰当的用笔，准确的用色，因此在本课的学习中要做具体的学习和练习运用。

课时安排：

1课时。

教学目标：

知识目标：了解写意画手法简练慨括的特点，学习“随类赋彩”的着色方法和“墨分五色”用墨方法。

能力目标：能合理用笔、用墨、用色的方法临摹或创作一幅蔬果写意画。

情感态度与价值观：感受中国写意画的魅力和乐趣。

教学重点：

了解写意画手法简练慨括的特点，学习“随类赋彩”的着色方法和“墨分五色”用墨方法。

教学难点：

能合理用笔、用墨、用色的方法临摹或创作一幅蔬果写意画。

教学方法：

教师教法：查找资料学习法、观察发现学习法、讨论式教学法、多媒体辅助教学法

学生学法：自主交流学习法、绘画练习法、探究式学习法

教学准备：

教师准备：搜集资料、图片、多媒体课件、国画相应用具。

学生准备：国画颜料、毛笔、调色盘、宣纸等国画用具

教学过程：

一、导入新课、引发学习兴趣

1.今天我们都带来了什么用具？这些用具是用来画哪种类型画的？

2.关于中国画你都知道些什么呢?

生1介绍：我知道：绘画中国画时，墨色的使用是不可少的，许多中国画作品里都是通过墨色的变化来体现画面层次的，这也是中国画与其他画种区别很大的地方。

生2介绍：我了解到，国画是用毛笔蘸水、墨、及色彩在绢布或宣纸上进行作画，绘画时使用的这些工具是我国特制的，所以中国画是我们中国特有的一种绘画表现形式。

生3介绍：我搜集到：中国画发展的历史悠久，表现内容也很丰富，比如它能表现古时候的自然环境、古代人们的生活状态等等。所以它与希腊的雕刻以及法国的音乐，被称为是“世界文化艺术宝库的三杰”可见我们中国画在世界艺术领域中是十分有地位的。