六年级上册第一单元 漫游缤纷美术世界 《1. 源远流长的古代美术》优秀教案

六年级上册第一单元 漫游缤纷美术世界 《1. 源远流长的古代美术》优秀教案

教具准备：课件、一些古代美术作品的图片等。 学具准备：学生收集与本课有关的古代美术资料、画笔、画纸。 学生初步了解古代美术作品。 播放埃及的木雕——《村长像》、浮雕——《内巴门墓壁画》，巴比伦的《汉谟拉比法典碑》视频。 板书课题：源远流长的古代美术。 1、学生浏览世界各地的艺术珍品，初步认识美术品的艺术价值，并说一说感受。 1、通过观看课件，感受人们对艺术品的热爱，产生认识艺术品的愿望，激起学习兴趣。 课 堂 发 展 2、指导学生欣赏课本的美术作品，寻找作品的同类项。重点欣赏《早春图》 2、小组讨论美术作品所属的门类。 2、学生自主探究艺术门类。 3、引导学生归纳绘画、雕塑、工艺、建筑门类的特点。 3、学生从工具、材料、内容、构图、质感、造型、内涵等方面分析各门类特点。 3、学生从形式本质上区别艺术门类。 4、指导学生比较油画与国画作品，找出不同点。 4、学生具体区分油画与国画作品。 4、学生懂得绘画也与不同的分类。 5、引导学生观察四件雕塑作品的神情等。 5、学生欣赏作品，找出不同人物的不同神态。 6、欣赏工艺美术作品，指导学生观察和分析实用与美观并存的艺术表现手法。 6、学生说出工艺美术作品如何实现实用与美观的完美结合。 6、让学生明白，古往今来的艺术家是如何将美融入生活中的。 7、指导学生欣赏并分析建筑艺术如何高大雄伟。 7、学生发现建筑物美在哪里？ 7、学生掌握建筑艺术美。 8、问：你喜欢哪幅作品？为什么？ 8、学生评述某幅作品，品味作品蕴含的人文精神。 8、学生学会运用美术知识评述作品，认识美术作品的人文文化。 9、学生临摹或修改自己喜欢的美术作品。 9、学生提高绘画水平，提升审美能力。 展 示 与 评 价 你掌握了哪些美术的门类？它们各有什么特点？ 你最喜欢哪幅临摹的作品？为什么？ 评出最佳临摹奖，最佳评述奖。

学生回顾本节课的知识，说出美术门类。 学生从构图、色彩等方面评述临摹作品。在小组内根据欣赏方法、临摹效果评出最佳作品。 学生在回忆过程中巩固已学知识，在评述过程中掌握评述方法，并明白评价最佳作品的方式。

课后延伸，鼓励学生请家长带他们到博物馆、美术参观。 学生在父母的带领下参观博物馆、美术馆、民俗馆等，并写下观后感。 到美术馆、博物馆参观，不仅能提高学生的审美能力，还能开阔视野，涵养人文精神。