六年级下册美术第五单元 小小旅行家 《11. 神州大地之旅》精品课教案

六年级下册美术第五单元 小小旅行家 《11. 神州大地之旅》精品课教案

2、过程与方法：设计文化与自然景观两条线路，通过分组自主专题探究与交流互动的方法，欣赏神州的文化遗产和自然遗产，结合比较的方式，认识中国画的独特魅力。

3、情感、态度、价值观：通过对祖国文化艺术和自然景观的了解和欣赏，感受神州大陆的美，关注祖国文化，激发爱国主义精神。 教

学

要

点 1、教学重点：欣赏神州大地的著名文化遗产和自然遗产。

2、教学难点：从文化遗迹到自然景观，如何做到以点带面、处理教材内容繁多的问题。

3、兴趣点：创设旅游团的有趣情境，设计导游、团友、小博士等角色，贯穿全课。 任

务

要

求 学生通过活动，能为神州大地著名文化景观和自然遗产感到自豪和骄傲。通过本次活动，学习者将完成下列任务：

1、能用恰当的语言对神州大地著名文化遗产和自然遗产作出口头描述，说出其特点，表达自己的感受。

2、对比中国画这一艺术形式与自然实景，发现其相同和不同的地方，了解表现技法。

3、选择自己喜欢的艺术形式记录表现神州大地的一处景观。 教学环节 教学过程 设计意图 创设情境

导入课题 1、展示教师或某位学生到祖国各地旅行的照片，引发学生注意。

2、教师创设情境，组织“旅游团”：我们的祖国不仅到处都是美不胜收的自然景观，更是星罗棋布、丰富多彩的人文景观，他们像一颗明珠，将神州大地点缀的璀璨夺目。展示一些神州风光的照片（生态自然景观和历史人文景观），请学生欣赏，并策划组织一个旅游团参观祖国美丽景色。

3、教师小结：旅行是一件有趣而且增长知识的事情，今天就让我们在小博士的带领下做一个小小的旅行家，开始我们的神奇之旅。

4、出示课题：神州大地之旅。 1、课前学生对学习主题的预习十分重要。

2、用照片的形式唤起学生的经验和感受，创设情境，以便进入小小的旅行家主题。

课堂发展

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欣赏感受

学习活动一↓

学习活动二

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学习活动三