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六年级下册第二单元 穿越时空隧道 《3. 回到古代》优秀教案
4.自编故事向同学们描述自己回到古代后发生的奇怪事情。
5.创作评价:独立命题绘画创作,并相互点评看谁画得最奇特、有趣。
6.能与同学相互分享“时空之旅”的小故事;
7.对中外经典美术文化产生欣赏探究的学习兴趣。
教学重点:
1.观赏古老遗迹与珍贵文物中的交通工具造型细节特征。
2.构思自己走进古代的故事想象画。
教学难点:
1.如何把自己的角色形象合理地安排在画面中。
2.现实与超现实并置,能带给学生奇特的体验。
3.互讲自编科幻小故事,能激发学生的学习兴趣。
作业要求
1.基本要求:用线描想象画的方式,表现自己走进古代的一个场景。
2.个性探究:能运用建筑、车船,服饰的造型细节特征和色彩丰富画面效果;画面故事奇特有趣。
教学活动设计
课前准备:
1.查阅古代建筑、交通工具、服饰等造型知识。
2.准备《兵马俑》简笔示意图。
导入课题:
1.检查学生收集到的图片资料,
2.引导学生说-说图片的内容:
图中有什么人物或景物?他们在做什么?你是怎么知道的;属于哪个朝代?
3.如果有相同年代的图片,教师可以向全班学生展示,分析其共同特征?
4.教师引导学生讲述自己知道的朝代事情,并回答最喜欢回到哪个朝代?
5.再次引导学生构思一个故事,如果回到过去。自己会做什么?会乘坐什么交通工具出行?