一年级上册《12 我做的“文具”》优秀教案

一年级上册《12 我做的“文具”》优秀教案

情感、态度与价值观：学生进行简单的造型练习，体会制作文具的乐趣，感受装饰学 习用具的喜悦和成就感。

【教学重点】 表现立体造型的能力。

【教学难点】 如何引导学生从不同的角度认识感受表现对象。

【教具学具准备】 彩泥或超轻黏土等材料，橡皮泥文具。

【教学过程】

新课导入

师：老师给大家带来了一首儿歌，大家仔细听仔细看，它们是谁呢？对，这就是我们每天都会接触的好朋友--文具，那么今天就让我们一起走进文具的王国。 （设计意图：儿歌导入，激发学生兴趣。）

新课讲授

教师引导示范

师：文具是我们小朋友每天学习生活不可缺少的小伙伴，它既实用又漂亮，现在所有的小朋友都打开手里的文具盒，跟身边的同学一起来看看我们都有哪些文具呢？

（生答：铅笔、橡皮等。）

师：其实文具的种类有很多，大家看，这些都属于文具：铅笔、橡皮、剪刀、尺子、 钢笔、圆规等等。 （课件展示）

初识文具

师：今天老师也带来了我的文具，想看看吗？（给同学们看看老师带来的橡皮泥文具）

告诉老师这些文具跟你们文具盒里的文具有什么不同？（生答：材料不同。）

老师的文具是用橡皮泥制作的，你们喜欢这些文具吗？

看看都有些什么文具？（生答）

想学学它们是怎么制作的吗？

学习橡皮泥制作的基本手法

师：请同学们拿出一块橡皮泥，跟老师一起来做一做。

出示视频：制作“铅笔”

引领学生学习基本手法：揉、按、搓、捏等。（板书基本方法）

①揉；将彩泥放在手心里，揉成一个圆球。大团彩泥用手心来揉，小团的彩泥可以用 大拇指和食指揉。

②按；把橡皮泥球按压成方形。

③搓；将橡皮泥搓成条或水滴状。