一年级下册《3 花地毯》优秀教案

一年级下册《3 花地毯》优秀教案

教学

目标

1．通过观察，尝试感知地毯图案排列的特点，初步了解地毯的实用性和装饰性。

2．引导学生运用绘画或者剪贴的方式设计制作一块“小花地毯”。

3．体验进行设计制作“花地毯”活动带来的乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣，以及合作完成“大地毯”时的成就感和热爱生活的情感。

教学重点

引导学生在色彩搭配、形状安排上多下功夫。

教学难点

如何引导学生设计出新颖独特的图案。

教学准备

1、教师准备：“小地毯”范例，各种颜色的纸等。

2、学生准备：彩纸、剪刀、胶棒、彩笔等。

初次备课

一、导入

同学们，今天，老师给大家带来一个小故事，请你们认真听动脑想。故事是这样的：森林里的维尼熊要搬新家了，小动物们都来帮忙，晚上，忙碌了一天的小动物们都进入了梦乡，这时就听见屋内传来争吵的声音，原来是家具们在比美，就听小沙发说：“我最漂亮，我有一个粉红色的新衣裳。”小衣柜不服气地说：“我最漂亮，我的衣服上有美丽的花纹呢！”当它们吵得正厉害时，突然发现地面兄弟没有说话。同学们，你们知道为什么吗？你想不想让地面兄弟高兴起来？怎么做？（提问1-2个学生）出示课题：今天我们来学习《花地毯》。

二、感受生活中的地毯

同学们，在生活中，你们都在什么地方见过地毯？

现在，老师想和同学们一起去感受下生活中的花地毯。看看它究竟有什么作用？好吗？

1、瞧！咪咪家的地面铺上地毯感觉就是不同。怎么不同？（提问1-2个学生）生：（感觉温馨而舒适）

2、客厅、房间、宾馆等地面铺上一块地毯，感觉又有什么不同？请同学们来说一说。（提问1-2个学生）师小结地毯的作用：①美化装饰环境②保暖③防滑

3、观察地毯的形状，以及地毯上都有哪些漂亮的图案。

三、欣赏、探究学生作品

1、欣赏学生作品、探究图案排列特点。

师：同学们，你们看这些都是小设计师们为地面兄弟设计的花地毯，好看吗？ 生：好看！

师：那么，请同学们边欣赏边仔细观察，小地毯的花纹有什么特点？还有研究下小设计师是怎样设计制作出来的？（小组讨论）师：怎么样？观察到小地毯的花纹有什么特点？（提问1-2个学生）生：重复。师：对，它有重复美！还发现了什么？生：小地毯的形状不同。