鲁教五四学制版一年级下册《3 花地毯》优秀教案设计

鲁教五四学制版一年级下册《3 花地毯》优秀教案设计

教学目标：

1．知识目标：通过了解地毯的实用性和装饰性，感知形的变化和组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感。

2．能力目标：鼓励学生通过平面绘画的方式尝试表达不同形象，并用点、线、面结合的方法进行装饰与组合。尝试用不同的艺术形式进行表现，培养学生自主、合作、探究的学习能力。

3．情感目标：体验进行“地毯”设计制作活动的乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣，培养观察生活、表现生活的能力，培养热爱生活的情感。

教学重难点：

重点：引导学生在生活和艺术的互动中，体验“地毯”设计活动过程的乐趣,学习运用不同材料制作“小地毯”。

难点：设计富有特色的图案，注意色彩搭配合理。

教学理念：

根据《美术新课标》精神，体现“以学生发展为本”的思想，构建一个开放、充满生机的课堂。

1、引入体验性学习的理念，充分调动学生的眼、手、脑各器官的功能，体验对地毯的感觉，丰富对地毯的情感。

2、注重培养学生创新精神，让学生理解艺术源于生活，艺术创作与日常生活的密切联系，使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，用艺术化的方式表现生活，美化生活，提高艺术观察和艺术表现能力。

3、倡导学生自主参与、合作交流的学习活动方式。

4、体现“为促进学生发展而进行评价”的教学理念，对学生创作活动，采用自评、互评、师生共同评价的方式，既重视评价学生美术学习的结果，更注重对学生活动过程的评价。

课前准备

师：课件、自制地毯作品、正方形和长方形彩纸等。

生：正方形彩纸、彩笔。

教学策略

1．教学方法：欣赏、讲解、示范等。

2．教学流程：导入→激趣、分析→欣赏、尝试→表现、展示→评价→拓展。

教学过程：

一、播放课件,故事导入

师：同学们，老师给大家带来了一位朋友，快看，是谁？

生：小熊维尼

师：今天小熊维尼可开心了，你们知道它为什么开心吗？（生回答）因为它搬新家了，小动物们都来帮忙，晚上，忙碌了一天的小动物们都进入了梦乡，这时就听见屋内传出了争吵的声音，原来是家具们在比美，就听小衣柜说：“我最漂亮，我有一个花花绿绿的新衣裳。”小沙发不服气地说：“我最漂亮，我的衣裳上有美丽小花。”他们吵得正厉害时，突然发现只有地面兄弟没有说话，它好像不高兴了，你们知道为什么吗？

生：（展开想象、畅所欲言）……因为它没有漂亮的新衣裳。