一年级下册《10 巧对印》优秀教案

一年级下册《10 巧对印》优秀教案

教学重难点

初步掌握对印的方法，并进行添画。

用对印的方法表现对称图形，根据对印出的图形创作作品。

教学过程

导入新课

同学们喜欢旅行吗？今天就跟着宋老师一起欣赏我国美丽的风光吧！

播放视频

请大家猜一猜：视频中这两处风景有什么特别之处？

（天空和地面上景物倒影在水中，整幅画面上下对称。）

4、那我们今天一起来学习《对印的图形》吧，出示课题。

讲授新课

师：请同学议一议、说一说日常生活中有什么东西是对称的？

学生回答。

师：解释对称意思，对称就是以对称轴为准，图案左右对称或上下对称。

教师出示课件，分别展示对称的动物、对称的植物、对称的脸谱、对称的建筑、对称的自然风景。

并小结：生活中无处不存在对称的事物，只是需要同学们去发现他们，发现生活中的对称美！

师：请大家看一看、议一议对称的美？

（整齐、美观、稳定、平衡、均衡）

师：那么大家想不想通过自己的双手表现出对称美呢？

学生小试牛刀（2分钟）：请同学们拿出自己的纸张，对折，在对折线的一边随意的涂上你喜欢的颜色与图形，合起来，压一压，打开看看像什么？

同时老师出示课件图片，大家看看你们的作品和李老师的作品有什么不一样的地方？

（没有老师那么形象、丰富、逼真、漂亮）

师：那我们应该怎样才能把自己的作品变得更丰富更形象呢？

（再次对印、添加）

师：那么接下来请大家讨论一分钟，然后告诉宋老师我们刚刚是通过哪几步创作出我们的作品的？