鲁教五四学制版二年级上册《第8课 蜻蜓飞飞》优秀教案设计

鲁教五四学制版二年级上册《第8课 蜻蜓飞飞》优秀教案设计

二年级的学生性格活泼、思维开阔，想象丰富，可塑性非常强，表现事物将更有创造力。

教学目标：

1．知识目标：认真的观察蜻蜓，能够说出蜻蜓的外形特征。创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

2．情感目标：让学生懂得珍惜动物，保护自然，对生活无限的赞美和对生命的无比尊重。

3．能力目标：培养学生的想象能力，欣赏能力，语言表达能力。

教学重点：蜻蜓的外形特点和画面的情景组成。

教学准备：彩笔

教学过程：

导入：

同学们，今天老师给大家带来了一则谜语，跟老师一起读“尾巴一根钉，鼓着大眼睛，背上四面旗，一阵飞过溪。”你们猜出来了吗？是什么呀？——蜻蜓。（课件1）

同学们太棒了，一下就猜出来了。这一节课咱们就一起来学习《蜻蜓飞飞》。

（出示课题，并板书）（课件2）

新课讲授：

（一）在学习新课之前，老师对大家提出本次学习的要求和希望：（课件3 学习要求：1.认真听讲，仔细观察蜻蜓的身体结构和特征。2.希望小组合作画出可爱的小蜻蜓以及背景衬托）带大家一起念一下。

同学们，你们对蜻蜓都很熟悉，老师有两个问题想要考考你们（课件4）：“你能说一说蜻蜓是什么样子的吗？”（生说：一对大大的眼睛、两对透明的翅膀、细细的身子一节一节的、会飞、翅膀对称）（师表扬：你观察的真仔细。出示课件5）

“你知道有关蜻蜓的哪首诗？”（出示课件6 生：《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。生：他生活在潮湿的地方、捉蚊子、预报天气）

（师表扬：真聪明、你知道的真多！）

下面我们来看一看蜻蜓是什么样子的（课件7.8.9.10.11）：强调蜻蜓身体特点：一对大眼睛，身子细长，两对薄翅膀，两边对称，飞行好。

出示（课件12）发展学生一起朗诵宋代著名诗人杨万里的诗《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”提问：诗中描绘了一幅怎样的情景？

（三）出示（课件13）看了这么多的蜻蜓图片，如何绘画蜻蜓呢？我们先欣赏一下现代画家--潘天寿的《诚斋诗意》，笔法写意，看起来很简单，现在大家是不是很想画一幅美丽的蜻蜓图。

简笔画绘画步骤有助于学生容易作业，（课件14）小组照样子画一画。

看哪一组的成员将蜻蜓表现的最美，哪组的作品与众不同，谁观察蜻蜓最仔细。

（五）展示学生作品，同学们欣赏。

1.互相看看，哪组成员画的最漂亮。2.提点建议，让他们组画的蜻蜓更漂亮。师指出哪些地方不足？师：通过刚才的欣赏，相信大家一定发现了自己还有不满意的地方，在修改一下，让你的图画变得更美丽些吧。

同学们，刚刚我们用眼睛欣赏了蜻蜓飞飞的美，再一次领略到大自然的美景。但是由于环境的破坏，生活在我们周围的小蜻蜓越来越少了，我们应该怎么办？