鲁教五四学制版二年级上册美术《第6课 对折剪纸》优秀教学设计

鲁教五四学制版二年级上册美术《第6课 对折剪纸》优秀教学设计

教师准备：课件、学生佳作、教师剪纸作品、展板、分组动植物剪纸参考图片

三、教学目标

【知识与技能】认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美；掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形，然后将其拼贴成画的制作方法。

【过程与方法】以谈话导入新课，通过游戏闯关来一步步认识剪纸，引发学生比较、思考，进而认识、了解对称，并寻找身边多样的对称造型；通过课堂讨论，引导学生自主探究如何能便捷剪出对称图形并创作出一幅画，提高学生的动手能力。

【情感态度与价值观】培养自主探究的学习能力和创造意识，体验设计、动手的乐趣。

四、教学重点、难点及解决措施

教学重点：认识、了解对称及其对称给人的美感。

教学难点：制作对称美的图形，并创作出一幅画。

解决措施：教师先引导学生从感性中逐步加深对对称的理解，进而联想身边形式多样的对称造型，再引导学生思考如何快速制作对称图形的方法并拼贴成画。整个过程循序渐进，顺理成章。

五、教学过程：

< 一 > 导入：

师：同学们，想不想知道老师今天给大家带来了什么有趣的东西？

（出示剪纸作品不要的部分）

2. 师：糟糕了，上面的图形都去哪里去了呢？怎么就剩下一些空的东西了呢？

生：被剪掉了

3.师：别担心，魔法师来帮我们找了，他说我们必须通过闯关游戏才能找回剪纸作品，同学们你们愿不愿意参与这个闯关游戏呢？

生：愿意

4.师：那我们开始吧！

第一个闯关游戏：请快速说出白板中的图案：花、树、蝴蝶、天鹅、青蛙、人剪纸作品。

第二个闯关游戏：请快速猜出白板中的图案：出示剪纸作品的一半图案。

5.师：大家闯关成功，剪纸作品回来了

（将闯关二中剪纸作品的一半图案打开并贴在白纸上）

观察思考：大家发现这些剪纸有什么共同特点吗？

因为老师提前把它对折了，所以剪下来就可以全部合起来了，这也是今天所要学习的《对折剪纸》（出示课题）

< 二 >新授：