二年级上册美术《第16课 风来了》精品课教案

二年级上册美术《第16课 风来了》精品课教案

二年级上学期的学生，能够关注生活中的一些事物和现象，本课的学习内容和学生的生活经验密切相关，平时学生就积累了一些关于风的感性体验和一定的理性分析，并能对常见的自然现象进行分析和简单的描绘。他们上课思维活跃，敢于想象，乐于动手。通过媒体资料的进一步了解，培养学生从生活中熟悉的经历和现象中去发现问题是很有益的。

教学目标：

1、学习画风的表现方法。 ? ?

2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。 ? ?

3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重点：引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。 ? ?

教学难点：运用线条或色彩大胆地表现对风的感受。

教学方法：多媒体演示法、情景教学法、谈话法、欣赏法、讨论法

课时：一课时

课前准备：唱大风车儿童歌曲

教学过程：

一、导入风(听风)

1、提问：刚才我们唱的什么歌？（大风车）大风车为什么会转动呢？

2、导入课题：当风来时还会有哪些事情发生呢？这节课我们一起来学习 “风来了”（出示课题）

3、仔细听“风真的来了”（播放风声，触动学生的记忆）

二、回忆观察知风

1、提问：谁知道这些分别是什么风？（生答，并出示相应的答案）

2、说说各种风给你不同的感受。

3、谁用能线条来画一画这些风呢？（请三名学生上台画风）

4、从同学们的线条中我们感受到了风的方向、?大小，快慢，那么你们知道风是怎样形成的吗？（学生回答）

5、让我们来看一看科学的解释。（课件播放：风的形成，将美术学科和自然学科紧密地连接在一起，给学生创设了一个文化情境，增加了文化含量，激励他们探索自然）

6、?回忆、观察、归纳风来了时物体形态的变化。（利用多媒体展示一些图片，让学生观察各种风刮起时，有什么不同的感受？给学生提供了更多的素材，培养学生的观察力）??????

1、风中的景：花草树木随风倾斜摆动。

2、风中的物

3、风中的人：?