鲁教五四学制版美术二年级下册《第12课 蔬果变变变》优质课教案

鲁教五四学制版美术二年级下册《第12课 蔬果变变变》优质课教案

3、体验创作蔬果造型的乐趣，发展学生的塑造能力及想象力，激发学生善于在生活中发现美、创造美的能力和激情。

教学重难点：

体会蔬果造型的美感和质感，学习用切割、插接等基本技法创作出简单的蔬果造型。

教学过程：

一、引导阶段：

通过与学生的谈话交流，揭示课题。

欣赏“森林动物音乐会”，你喜欢哪一个小演员？

二、学习新知

1、个别探究

(1)大家看，这个是什么动物？

出示黄瓜图片，

提问：

为什么选择用黄瓜？西红柿行吗？对，我们不但用了黄瓜的颜色、花纹，还用了它的形状。

那黄瓜只能做青蛙吗？你有没有更好的创意？

出示黄瓜变鳄鱼、变竹子、变水桶、变帆船的图片

师:这些造型的设计运用的形状和颜色都和黄瓜相似。

(2)那这样的小绵羊用黄瓜做好不好呢？

根据菜花的特点还能变什么？白云，雨伞，蘑菇，小狗。

师小结：看来，要做出这么有趣好玩的形象还要考虑蔬果的——形状、颜色、花纹。

2、尝试制作、了解方法

（1）、 师：像这样一个茄子，把它变一变的话，会变出哪些好玩的形象？

（2）、我们改变茄子的方向观察，运用更多的方法还能什么？把茄子横着放，再给你一片洋葱，你会联想到什么？

个别生尝试变蜗牛

（3）、把茄子切成两半，又会变成什么？出示小斑马图片，思考:斑马身上的斑纹用什么方法做出来的呢？

继续把茄子切开会变成什么？挖空茄子会变成精美的鞋子。