鲁教五四学制版二年级下册《第12课 蔬果变变变》优秀教案设计

鲁教五四学制版二年级下册《第12课 蔬果变变变》优秀教案设计

3、用拼接的方法将蔬果制作成各种立体的动物。

教学重点：利用各种蔬果进行造型。

教学难点： 用蔬果的形状和色彩进行设计。

教具准备： 课件，示范作品及蔬菜、水果、切刀、刻刀等。

教学过程：

一、组织教学 师生问好，检查学具准备情况。

二、导入：

1、激发兴趣，导入新课

同学们，今天老师请了一位厨师为大家准备了一顿精美且又独特的午后茶点想不想品尝?(生：想)好，有请厨师——上菜——（出示课件图片学生欣赏）

提问：（1）你觉得这几道菜美不美？它们是用什么制作的？

（2）你最喜欢哪道菜？试试用几个词语概括它们有哪些特点？

（板书：新奇、精致、巧妙、可爱、逼真）

这几道精美的茶点不仅仅是一道道菜，更是一件件精美的艺术品。那么怎样才能让普通的蔬果变成艺术品呢？这节课，我们就一起来研究研究《蔬果变变变》。

2、板书课题：《蔬果变变变》

三、讲授新课：

（一）教师演示，引导学生了解制作方法

1、师出示苹果、胡萝卜、小番茄演示制作螃蟹步骤，学生仔细观察学习。（投影仪下演示并提醒学生注意安全）

师：怎样把身体的各部分连接起来呢？（生：用牙签）

1）身体——苹果 2）眼睛——小番茄、牙签插接

3）钳子——胡萝卜切割 4）嘴巴——刀刻 5）腿——牙签

2、师出示茄子范作企鹅，学生仔细观察学习。

3、师：老师的这两个小动物用了哪些制作方法？

生：牙签插接，小刀切割、画、剪、贴等方法进行制作。

师：下面我们一起再看看课本中的同学们做了些什么。（课件展示图片）

（二）巩固方法，开拓思路：