二年级下册《第11课 团包手工》优秀教案

二年级下册《第11课 团包手工》优秀教案

3、引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对立体造型艺术的理解能力。

重点:

1、引导学生掌握构建原理。积极动脑，大胆想象，积极创作。

2、主动参与课堂创作运用团和包的方法，制作一件立体纸艺品。

难点：

1、引导学生掌握构建原理。积极动脑，大胆想象，积极创作。

2、主动参与课堂创作运用团和包的方法，制作-件立体纸艺品。

活动一：激趣·体验?

1、同学们，老师带来一个礼物，请你猜一猜里边是什么？打开看一看，糖果的形状一样吗？都有什么形状？?

2、教师在实物投影仪上放一盘糖，学生回答糖的形状（有圆柱形、长条形、锥形、圆形、正方形）?

3、原来糖的形状也有各种各样的，现在你们可以把它吃掉。糖的味道怎样？（很甜）在我们中国，吃糖就是祝愿我们的生活甜甜蜜蜜。?

4、糖吃到肚子里了，但是现在我要同学们把刚才的糖果变回来。怎么办？桌上有个小盒子，里面有些材料，开动脑筋，只要能恢复糖果原来的形状就可以。?

5、哇，糖果又变回来了！谁来介绍一下，你是怎样变回糖果原来的样子？?你是用什么团包的？（皱纹纸）?

摸一摸，皱纹纸给你什么感觉？（很软，有皱纹、色彩鲜艳……）?还有用什么团包的？（橡皮泥、玻璃球、积木……）?

同学们可真聪明，团包不同的东西，就变回了糖果原来的样子。今天，我们就来学习团包手工[出示课题]?

活动二：观察·感受?

1、想一想，在我们的生活中，还有哪些食物是用团包的方法制作的？（包子、饺子、棕子、元宵……）?我也做了一些，你们来看一看[实物投影仪展示]?1、这是一笼屉什么？（包子）?是用什么材料做成的？（餐巾纸）?

看看它是怎样制做的？（用折的方法捏出了许多小褶皱）?热气腾腾的包子是什么馅的？（请一位同学打开）?

2、[出示树叶包]?同样是包子，它们的形状一样吗？它是什么形状的？（象树叶形）?

3、这一盘是什么？（饺子）?

饺子的外形象元宝，里面可以包上许多有寓意的食物，比如枣、花生、糖等，象征着人们喜庆团圆、吉祥如意。?

4、看，香喷喷的什么上桌了？（春卷）?

老师最喜欢吃的炸春卷。是什么馅的？我们剪开来看一看。（教师剪开，露出里面的馅）?

活动三、探究·解疑?

1、生活中有很多东西是用团包的方法制做的，其他种类的物品可不可以用团包的方法制做呢？?[出示范作]?我把它们放到每个小组中，同学们来讨论一下，做的是什么？是怎样制做的？