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二年级下册《第10课 各式各样的鞋》优秀教案
2学情分析
三年级学生已经有一定的审美能力和色彩搭配能力,但动手操作能力欠佳,因此第一课时我选择用最好造型的手工纸作为制作材料,激发学生的设计欲望,为以后能用多种材料制作做准备。
教学重难点
重点:能设计并做出自己心中的鞋。
难点:能根据鞋的特点巧妙的联想及制作造型新颖的鞋。
教学过程
引导阶段
一 ?谈话导入
? (1) 谈话导入引出与本课相关的课件。
? (2) 指导学生有目的的欣赏图片(鞋子有哪些种类,不同鞋子都有什么作用),为下一环节鞋子的设计奠定基础。
? (3)引入新课展示教学目的,引导学生阅读书中文字以及图片,引出并板书课题,组织学生以小组 为单位探讨鞋子的具体组成部分,不同鞋子的作用,以及功能。
二?引入新课
??(1)小结上一环节小组探讨的类容,展示教师示范作品,激发学生创作热情,以便学生更精准的学习本课内容。
? (2)教师示范讲解制作步骤,并引导学生设计为下一环节学生自己动手制作打下基础。
三 实践阶段
(1)以小组为单位设计制作自己喜欢的鞋子,教师巡回指导.
(2)作品展示,交流。
四 拓展阶段
课后拓展:除了用彩色卡纸制作各式各样的鞋子以外,还可以用黏土等?可塑性材料制作,也可以用绘画的方式表现自己喜欢的鞋子。
五 本课小结
六 整理收拾