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三年级上册美术《第3课 大人国与小人国》精品课教案
重点
难点 重点：利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。
难点：画面的布局与形象的对比。 教法
学法 自主探究式 教学
资源 多媒体课件 教学流程 设计意图 一、创设情境激情导入
二、探究发现学生畅想
三、学生实践教师辅导
四、评价总结
直观感受
同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，他的名字叫做格列佛，他曾经到过一个很神奇的地方，你们想知道他到了什么地方吗？
播放《小人国》视频
学生讨论分析;
画面中那个是巨人？
在画面中从哪些方面看出他是巨人的?
板书；大小—对比 高矮—对比
师总结；所以我们在表现巨人的时候要进行高与矮的对比，大与小的对比。
同学们，你们想不想做巨人呢？﹝想﹞这节课我们就来学习
板书课题： 9、大人国小人国
（二）新课：
﹙1﹚师：同学们，你们想不想变成巨人呢？如果你是巨人，你会用自己的能力帮助身边的人做点什么呢？谁愿意告诉我们，假如我是巨人，我会……
生：假如我是巨人，我会……﹙语句表达完整﹚
生:如果我是巨人，我要带同学们到天空中和星星一起玩……
生：如果我是巨人，我要帮助在战争中受难的人们重建家园……
﹙2﹚欣赏学生作品
师：老师带来了几位巨人朋友，看看他们在干嘛