三年级上册《第1课 魔幻的颜色》优秀教案

三年级上册《第1课 魔幻的颜色》优秀教案

四、???????? 学生分析

三年级的学生对色彩的认识仍然停留在自我的模糊认识，不能正确分清一些色彩概念性知识，例如：三原色，三间色，及三间色是怎样调配得到的等等色彩基本常识。其二学生对颜料接触的不是很多，怎样使用颜料及用二种颜色调配出第三种预想的颜色还不清楚，同时在用量上还掌握不到位。还不能够从欣赏中学习，积累知识。

五、???????? 设计理念

遵循教师的主导性，学生的主动性原则。让学生在教师的引导下，充分发挥学生的能动性、探究性。学生通过自己的实验以及观察教师的讲解明白三原色，再通过学生的探索了解三间色调配的由来。培养学生的欣赏的习惯，在范作中领会怎样用色彩去表现画面。

六、???????? 教学目标

知识：认识三原色（红黄蓝）。

技能：能够用三原色中的二种颜色调出三间色，能够调出预想的颜色，并能用颜料调配画出一幅画。

情感： 学生通过学习，培养学生对色彩的探索，增强学生敢用颜料去表现的信心。

七、???????? 知识要点

1、????????????? 认识色彩，区分颜色，了解颜料；

2、????????????? 认识三原色；

3、????????????? 观察色彩在调配时的变化；

4、????????????? 认识三间色；

5、????????????? 练习三间色的调配，注意在调配中颜料的用量；

6、????????????? 用三原色、三间色进行简单的表现。

八、???????? 教学重点

认识颜色，认识颜料，认识三原色；三原色二二之间的色彩调配。

九、???????? 教学难点

三原色二二之间的色彩调配，调配时量的把握。

十、???????? 教学方式

以自主探究教学方法为主要的教学方式，在教学中给学生亲身体验，自主操作，自我实践来对色彩产生认识。改变教学形式用游戏、变魔术的方法，注重激发学生学习兴趣。

通过学生的实验，教师讲授，教师示范，学生欣赏，学生练习解决教学重点、难点。

十一、????????????? 教学场所

普通教室或美术教室

十二、????????????? 教具选择