三年级上册《第15课 我设计的自行车》优秀教案

三年级上册《第15课 我设计的自行车》优秀教案

3.通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。激发学生对未来美好生活的向往。运用各种综合材料创作自行车。 教学重点 1.初步认识自行车的大体结构以及用途。

2.能够根据自行车的结构画出或制作出简单的自行车。 教学难点 创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。 教学工具

准备 教师：1.课前指导学生预习：了解有关自行车的知识；收集自行车的图片、模型。 2.多媒体教学课件。

学生：彩笔、油画棒、水彩笔、画纸、各种可制作自行车的材料。 （一次性餐盘、旧光盘、、吸管、橡皮泥、瓶盖、剪刀等） 教学媒体 多媒体、实物投影、音响 设

计

思

路 学生对自行车不陌生，只是平时很少去仔细的观察它。在这一节课中，就是要学生来认识自行车，不但要知道它的历史、结构、特点、用途；还要引导学生积极的发挥想象去改造、去创新、开拓思维创造出既美观又有一定实用价值的自行车来。因为在我国自行车是最为普遍、方便的交通工具，不论人们工作还是学习都离不开自行车，它在我们的生活中起着至关重要的作用。并通过了解我国是世界上拥有自行车最多的国家，增强学生的民族自豪感。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导

入

阶

段 课前和同学们交流有关自行车的情况，了解同学们大都骑过自行车，觉得骑自行很有趣。

今天老师也给同学们带来一段有趣的视频表演，同学们想看吗？

师：播放视频

同学们你们知道这是一段关于什么的精彩表演吗？

你真聪明。

师生沟通拉进距离。

生：想看

生：欣赏视频

生：自行车杂技表演。

利用视频让学生直观感触自行车给人们带来的快乐，从而进入教学主题，调动学生的学习积极性 一、了解自行车历史及发展情况

探

究

阶

段

那同学知道自行车发展至今有多少年历史了吗？

这位同学知道得可真多。