三年级下册《第10课 多彩的窗户》优秀教案

三年级下册《第10课 多彩的窗户》优秀教案

二、教学重难点

（一）重点：欣赏和学习设计、制作窗户的方法。

（二）难点：如何巧用材料制作出奇特的窗户造型。

三、教学准备

（一）教师：课件、多种窗户作品等。

（二）学生：绘画工具、剪纸工具、综合材料等。

四、教学过程

（一）创设情境，以趣激学

今天，老师收到了一封来自动物王国的求助信，现在我们一起把它打开看一下好吗？信函中这样写道：大家好，我是小猪哆咪，我现在遇到了一点困难。朋友们过几天要来我的新家做客，可是我的新房不知道怎么回事，住起来又黑又热又难看，我很难过，需要大家的帮助。

聪明又热情的同学们，你们愿意帮助他吗？既然我们要帮助哆咪解决问题，首先便要找到问题所在。哆咪的新家为什么会又黑又热又难看呢？大家仔细观察一下，房屋缺少了什么？（窗户）

同学们的观察力可真敏锐，一眼便看出来是少了窗户。现在老师为哆咪的新房添上了一扇小窗户，打开窗户哆咪还会觉得又黑又热吗？为什么不会？这说明窗户有什么作用？（采光、通风）有了窗户的小房子是不是变得比之前更漂亮了？这又说明了窗户有什么作用呢？（装饰）

大家总结的可真棒！小小窗户可真是作用大，采光通风装饰家呀！（板书：窗户作用 采光 通风 装饰）

那这节课我们就一起来帮助哆咪为他的新房设计多彩的窗户吧！（板书：多彩的窗户）

【设计意图】在导入环节创设出有意思的帮助小动物哆咪解决问题的情境，快速地将学生的注意力吸引过来，在视觉和感觉上激起学生兴趣。小学三年级学生有强力的同情心，他们会迫切的想要帮助哆咪设计多彩的窗户，这样接下来的课程内容会变得有趣而轻松。

（二）发展阶段

在设计窗户之前，请同学们先回想一下，你们都见过什么样的窗户？引导学生从材质、造型、色彩、装饰四个方面来说。

1．欣赏观察，开拓视野

同学们回想出来的窗户可真多呀，看来大家都是善于观察生活的有心人。回想了我们身边的窗户，动物王国的小动物们听说我们班同学要帮助哆咪设计窗户，还纷纷邀请我们去参观他们家乡的窗户呢。现在我们就一起去欣赏一下吧。（教师播放视频，学生欣赏世界各地不同风格的窗户）

听了小动物们介绍的这么多造型独特的窗户，你从中学到了哪些新知识？你最喜欢哪种风格的窗户，为什么？

小结：每栋建筑都独具风格，每扇窗户都显得那样与众不同，这些作品充分的体现了设计师们丰富的想象力和创造力，是他们用灵感点亮了这个世界。

【设计意图】通过欣赏世界各地不同风格的窗户，使学生感受不同风格的艺术美，激发学生的创新潜能。

2．思维发散，启迪创作

接下来，我们便是“小小窗户设计师”，请同学们思考，怎样才能让哆咪的窗户变得多彩呢？（生回答）

老师这儿有四大法宝。（教师引导学生欣赏图片并请学生总结）小结：四大法宝：变形状；变材料；变色彩；加装饰。

有了这“四大法宝”，你想为哆咪的新房设计什么样的窗户？（学生交流）