三年级下册《第15课 规划每一天》优秀教案

三年级下册《第15课 规划每一天》优秀教案

教学重点：根据本课教学内容和学生心理特点，我把了解日历设计的基本方法定为教学的重点。

教学难点：把启发学生结合生活实际，将设计的美观与实用性相结合为本课的教学难点

教具（课前准备）：水彩笔、勾线笔、铅笔、硬卡纸等。

导入阶段

谜语导入：一本书，天天看，看了一篇撕一篇。 一年到头多少天，小书撕下多少天。

你都是在哪里见过它？

老师相信，每位孩子都有见过这件物品，而且经常使用。这也就是我们常说的日历。（板书出示课题）今天就让我们用设计的思维去创作一幅又美观即实用的日历作品。

发展阶段

认识日历

（1）演示课件观看《认识日历》视频。

提出问题

那么什么是日历呢？让我们一起通过视频了解下并说说你知道了什么？（播放视频）

日历是一种日常使用的出版物，用于记载时间。每页显示一日的叫日历，每页显示一个月的叫月历，每页显示全年的叫年历。有多种形式，如挂历、座台历、年历卡等，近年又有电子日历。

日历当中包括星期、月份、年份、图案、日期。（出示月历牌）

日历常会配以图像作为装饰，月份牌就是月历的其中一种装饰画。

2、认识阴历

提出问题：刚刚我们在视频上已经充分了解了阳历，现在请同学们仔细观察课件上的日历，看看在日期的设定上有什么不一样？

阿拉伯数字是阳历、汉语数字是阴历。

下面我们就来认识一下阴历，阴历又叫农历，相传起源于我国夏朝，它是按照全年的自然 日天（小月月亮的圆缺）划分为四季、二十四节气。一年有 12 个月和闰年 13 个月，大月 30 、29天。现在只有少数几个亚洲国家还在使用阴历，如韩国、新加坡、中国等。

教师总结：早在四千多年前我国就用甲骨历来记载时间，古罗马则用日历来记录宗教盛大节日。而现在我们通过中西文化的碰撞，我国的日历既有阳历也有阴历。总之，随着生活的不断进步，台历和挂历的外观设计装饰性越来越讲究多用性，表达了人们对美好生活的追求。今天，我们将使用白卡纸进行一副日历设计作品，同学们想尝试吗？

学生制作

请同学们在小组内交流讨论你想设计什么主题的月历？你打算怎么做？

观察一下年历有什么特点，然后指导学生讨论根据手中的材料准备做什么样的年历。在已有的知识经验中找到制作方法。

提示：可以从台历的外形设计、材料的选择，以及功能、色彩、使用对象等方面去考虑。

小结：都找到方法了吗？（总结板书步骤：构图—描边—整理—上色）