鲁教五四学制版三年级下册《第15课 规划每一天》优秀教案设计

鲁教五四学制版三年级下册《第15课 规划每一天》优秀教案设计

2、利用身边的媒材，通过绘、剪、拼、贴等方法等方法创作出有创意的挂历。

3、在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的方式增强彼此之间团结协作的能力。

四、教学设计思路：

本节课以挂历为主线，首先通过寒号鸟的故事导入，激发学生的兴趣，拉近与学生的距离。其次通过观察不同形式的挂历，使学生发现挂历的共同特点，再出示两幅留有空白的挂历，指引学生利用它来记事、规划每一天。同时，出示教师范作，引出制作方法。再次，以小组合作的形式，将“主题性”贯穿整个学生创作的过程，用“传统的节日”来规划主题，激起学生的创作热情，升华感情。最后通过多种评价方式对作品进行展评。

五、教学重难点：

教学重点：认识挂历的特点，并能抓住其特点进行创作。

教学难点：围绕一定的主题设计制作挂历，要求色彩搭配合理且具有创意。

六、教学准备：

教师：各种各样的挂历图片、教学课件、利用废旧材料拼贴与添画的挂历作品等。

学生：剪刀、胶水、彩纸、彩笔、等制作工具，平时收集的废旧物品（如纽扣、树叶、毛线、包装纸、报纸等）。

七、教学方法：

启发探究式教学方法、分组合作式教学方法、自主讨论式教学方法、观察赏析式教学方法。

教学过程：

（一）思考故事，导入新课

教师通过寒号鸟的故事，激发学生的兴趣，引发学生思考，拉近与学生的距离。学生在畅谈故事的启示中，教师导出这节课的课题——规划每一天

板书：规划每一天

【设计意图】激发学生的兴趣，促使学生对故事进行思考进而进入本节课。

（二）观察挂历，寻找特点

1.谈挂历，找出组成要素。

学生拿出自带挂历，谈谈挂历在生活中的作用。教师接着出示挂历图片，引导学生观察挂历的共同特点——图画区和时间区。接着仔细观察，发现图画区有主题性；时间区由月份、年份、日期、星期等组成。

板书：图画区（主题性）、时间区。

【设计意图】锻炼学生的观察能力，让学生在欣赏中抓住挂历的特点，为制作挂历打下基础。

2.再次观察，探索构图。

教师通过展示不同版式的挂历，引导学生总结他们各自的突出的特点。学生尝试自主观察，积极思考，组织语言表达，总结出挂历的构图形式。

【设计意图】教师引导学生学会观察，和学生一起探索，学生掌握了构图方法，学会合理分配时间区和图画区。