鲁教五四学制版四年级上册《第5课 线条的动与静》优秀教案设计

鲁教五四学制版四年级上册《第5课 线条的动与静》优秀教案设计

二初步

感知

利用学生候课的前几分钟，出示视频《意大利线条先生》及并向学生介绍，引入本课。

1.师ppt出示图片，看到这些图片你什么感觉呢？

2.师：这些具有直线和曲线的图片还能带给你什么感受？

总结定义：

直线：给人稳定、宽阔、挺拔、明快、简洁、力量的感觉。

曲线：给人柔和、流动、轻快、旋转等的感觉。

3.师：这些线条你在生活中见过吗？?

学生观看

直线—静；

曲线—动

学生谈一谈

学生总结

学生谈一谈 板书： 线条

板书：生活中 三探索

与发现

1.图片引导，深刻感悟。

师：我也发现了很多线条，还很有趣呢，你们瞧：

播放作品，感受线条设计的魅力：

a斑马和斑马纹的碟子。b水波纹的装饰画。2.大师作品欣赏：

《红黄蓝格子》《星空》《春醒》《秋水回波》《天水牧歌》

3.灵感提升阶段：

1.播放音乐，师生共同竖空。

2.播放半截音乐（无音乐），教师随心画出一幅抽象的有规律美感的作品，为学生演示线的构成绘画方式。（告诉学生绘画中听取内心的声音很重要。）