四年级上册《第15课 设计文化衫》优秀教案

四年级上册《第15课 设计文化衫》优秀教案

3、培养学生的探索和创新精神,热爱中华民族的传统文化，增强自豪感。

学情分析：

本学段的学生具有一定的美术基础知识,有一定的美术表现能力,所以在教学中呈现的知识结构安排应该详略得当。该学段的学生对外界的任何事物的好奇程度也没低段那么强烈,所以在课程的教学方式上为了吸引学生的注意力和实现课堂的价值,首先课程安排上得兼顾教学内容和有趣性两个方面。在教学中应尽情让学生发挥想象力,引导学生发表自己的观点,促进创造力的发展,体验设计带来的乐趣。与此同时也培养了学生的动手能力,审美情趣以及绘画表现能力,感受文化衫的美,也体会了文化衫能承载的其他文化内容,是一次两全其美的课程体验。

重点难点：

重点:理解设计要素以及掌握制作方法。

难点:能运用合适的设计元素表达自己的设计理念,设计出具有个性和创意的作品。

课前准备：教师：白T,水粉颜料、笔等。

学生：彩卡、水粉颜料、笔、剪刀、白T等。

视频导入，激发兴趣

1、观看宣传片《妈祖爱，元宵长》，谈感受。

2、莆田元宵有着“十里不同风，一村一习俗”的古风俗，被称为“中国狂欢节”，今天我们就围绕这个主题学着设计一件文化衫，宣传家乡的传统文化。

板书课题《设计文化衫》

二、问题启发，讨论探究

1、初步了解文化衫

它是一种特别的T恤，具有宣传广告、传递信息的作用，它最大的价值不在款式和面料，而在于所承载的文化内容。

课件图片欣赏

2、了解设计文化衫应该注意的问题(设计要素）

通过观察教师身体上的文化衫，快速回答问题

（1）这幅作品的主题是什么？

（2）画了什么内容？

（3）主要用了什么颜色？

小结：刚刚老师的问题其实就是我们在设计文化衫要注意的问题也就是我们所说的设计元素。一、主题;二、内容;三、色彩搭配。

了解文化衫设计注意事项

1）元宵主题除了舞狮，你们来说说你们觉得可以运用哪些图片或文字元素来设计？（灯笼、礼花、鞭炮等等。）

2）同学们要结合之前所学的美术知识来设计。（点线面、聚散、重复、主题与背景）