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5. 了解动词第三人称变换规律，能熟练描述具体工作内容。He/She ....
教学重点：
句型：What do you/they do? I’m/They’re...
What does he/she do? He’s/She’s....
词汇：write, writer, teach, teacher, work, worker, …等词的读音和拼写.
语音：字母y在单词中的读音。
教学难点：
句型：What does he/she do?
He’s/She’s a teacher/writer/factory/worker/…
词汇： sick, factory,
语音：字母y在单词中的读音。
课时安排：4课时
第1课时：Story time
第2课时：Fun time &, Grammar time
第3课时：Cartoon time & Sound time
第4课时：Checkout time & Ticking time
Period 1 Story time
教学目标：
1.理解、掌握对话内容，能用正确的语音语调朗读对话，并初步表演对话。
2.能正确运用日常交际用语：What does he/she do? He/She is a teacher/ worker/factory/writer . . .
3.能听懂、会说、会读单词：writer, at home, sick, people, factory, cook, driver, farmer, policeman.
教学重、难点
1. 能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话。
2.能听懂、会说、会读单词：writer, at home, sick, people, factory, cook, driver, farmer, policeman.
教学准备课件、展台
教学过程:
Pre-reading（阅读前）
Step1.Warm up & Lead in
1. Free talk
T: (请一名学生站起来) What do you like?