鲁教五四学制版美术四年级上册《第12课 主体与背景》优质课教案

鲁教五四学制版美术四年级上册《第12课 主体与背景》优质课教案

教学重点：让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。

教学难点：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。

教具、学具准备：绘画用具。

教学过程：

一、导入阶段

师:今天，老师为大家带来了一位朋友多啦A梦，（出示：音乐，动图）你们知道他们的故事吗？谁来说给大家听听？（生说）哇~多啦A梦原来这么厉害。厉害的多啦A梦带我们来到森林，在这里发生了什么故事呢？谁来试着讲一下？（生说）。接着他又带我们来到城堡，又会有什么故事发生？（生说）。最后他带我们来到了太空，你觉得又会有什么故事发生啊？（生说）。多啦A梦带着我们领略了三个不同的故事，这三幅作品中，相同的是：多啦A梦。不同的是背景。同一个多啦A梦是主体，不同的地方是背景。带给大家的感受也不相同。今天就让我们一起探索主体与背景的关系。出示课题《主体与背景》。

二、发展阶段

（一）认识主体与背景之间的关系。

师：如果老师把画面中的背景去掉，你会有什么样的感受呢？看来一幅画，只有有了主体和背景，画面才算完整。下面我们来做几个选择游戏，看看通过这些游戏，我们能明白哪些知识。

1、师：下面来看这三幅图，既有主体又有背景，画面很完整，你们喜欢哪一副？为什么？

师小结：主体大小合适，而且画面看起来更加美观。

2、师：有两个小朋友，准备拍照，有两个背景，大家帮她们选择一下，说说你选择的理由。（师出示一红一绿两个背景，穿一红一绿衣服的小朋友）

师小结：色彩搭配得当,画面就会更具美感。

3、师：请大家再来做一个选择，一个在钓鱼的小男孩，两张背景画，请大家为这个小男孩选适合的背景。（师出示两张背景，请学生上来选择拼贴）

师小结：主体与背景要相符。

（三）练习

1、 师：如果给你一个主体，让你为主体添加一个背景，你认为先需要注意些什么？

2、知道了，需要注意的问题，现在请给你手中的主体构思一个合适的背景，并完成。

3、学生练习,师巡回指导，并进行个别辅导，发现好的作品及时展示表扬。

（四）作家作品欣赏

1、展示学生习作，好的作品加以表扬，不好的作品及时发现问题请同学们帮助解决。

2、同学们，欣赏完大家的作品，我们来欣赏一下这位画家的作品《悄悄话》。哪位同学来分享一下你的想法？（生说）原来一幅画还能传达一种思想，表达一个故事。同学们，你们的作品也表达了一个故事吗?没关系，我们来继续完成自己的作品。

3、生作画,师巡回指导，并进行个别辅导，发现好的作品及时展示表扬。

（五）欣赏、展示

1、分别请两个小组的同学上台展示作品，并说说他画的内容。同学互评，说说你喜欢哪一副并说说理由。