鲁教五四学制版美术四年级上册《第10课 我是汽车设计师》优质课教案

鲁教五四学制版美术四年级上册《第10课 我是汽车设计师》优质课教案

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播放跑车视频，激发孩子上课激情

出示知识窗

一、激趣导入,激发兴趣

1.老师今天请来了一位新朋友?【老师手中拿着一个机器人，老师为学生变了一个魔术，瞬间把机器人变成了一辆汽车】(汽车)

2.所以说我们今天这堂课的主角便是汽车了，接着老师带着同学们欣赏一段小视频。【教师点击，播放视频】

3.视频中的汽车酷不酷啊？同学们喜不喜欢？【学生自由回答】请同学们挑一个自己最喜欢的车讲一讲你喜欢的原因，说说它的功能和特征好吗?

【学生在介绍自己熟悉或喜爱的汽车时,会加进自己对汽车的情感,,能介绍的更全面,更生动。从而对画汽车产生更浓厚的兴趣】

那你知道第一辆汽车是谁发明的吗?他是哪个国家的？这辆汽车叫什么名字呢？【学生回答】老师再带着学生看“小知识”——-

3.从此之后世界上便有了汽车，随着科技的发达，汽车也不断的在完善，那你知道汽车有哪些不同用途不同功能的汽车呢?

【学生:客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车、铲车、太阳能车、赛车等等】。

4.还有哪些有特殊功能的汽车? 【洒水车、消防车 推土机、载重车、水陆两用车、空中飞车……】 SHAPE \* MERGEFORMAT 课中互学（就是之前的教学过程）

二、激发想象,探索创新

1.指导分析汽车的结构

师:同学们说的真好，让我也知道了很多关于汽车的知识，老师想考一考你们，老师手里画了一个我们生活当中常见的汽车的样子，你们找一找，它和其他汽车有什么共同之处？汽车外形主要有哪几部分组成呢？

【引导学生从众多不同的汽车中找到共性,培养观察和分析能力。】

学生寻找图片中汽车的共同点:车轮、车灯、车顶盖、车门窗，车尾（后备箱）等。教师把做好的教具字帖贴在相应的位置。

教师总结:汽车的造型虽然千奇百怪但是内部都有发动机、外部都有轮子、方向盘、驾驶室、车灯等,所以这些都是不可缺少的元素。

师：现代的汽车好不好啊？【学生自由回答】它好在解放了人类的双腿，成为了我们生活中必不可少的交通工具，科技发展有利但它同样有弊，汽车又有那些不好的呢？或者说给我们带来了那些困扰呢？

生：车祸、尾气污染、堵车等

教师展示图片。【要遵守交通规则,避免堵车和车祸;用先进的能源,避免尾气污染】

师：你们在生活中有没有遇到过这些困扰呢？【学生自由回答】

师小结：老师也在生活经常遇到过这些困扰，老师上下班高峰期的时候总会堵车，堵车大家的心情就会很急躁，往往这个时候就容易发生一些追尾的情况，更严重的就是车祸了，那就不好了。车辆多了就会出现尾气污染，便会污染我们的环境。

师：现在老师给大家一个机会，如果我是汽车设计师？（展示并把教师设计事先设计好的课题贴在黑板上：我是汽车设计师）

现代的车形式多样，但是功能不够多,款式不够丰富,比如没有专为我们小朋友设计的汽车!还有很多很多特殊的人群也需要一款属于他们的汽车,比如残疾人、老人。而且,还有这么多车祸、尾气等等。我们要为更多的人设计更美更有用更安全的汽车!假如我们是汽车设计师,你能设计出心中完美的汽车吗?