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鲁教五四学制版美术四年级下册《第2课 色彩的渐变》优质课教案
教学重点：学习色彩明度渐变的知识。
教学难点：掌握色相或明度简便的调色方法。
准备：
教师——范画、色卡、课件
学生——彩色绘画工具（彩笔、油画棒、彩色铅笔或者水粉画工具任选）
教学过程：
激趣导入
听音乐，小木琴演奏（音色递高递低）
欣赏自然界中色彩渐变的图片
美丽的大自然也在给大家演奏美妙的乐曲，我们看看他们又是如何演奏的！（注意观察色彩的变化）
① 辣椒 ② 苹果 ③ 鸡蛋 ④ 高山 ⑤ 山川 ⑥ 枫叶 ⑦ 晚霞
音乐好像是听得见的色彩，而色彩又仿佛是是看得见的音乐。当画面中的色彩在逐渐发生变化时，就带给我们节奏和韵律感，是不是很神奇？
今天我们学习第二课《色彩的渐变》，板书课题。
学习新知
什么是渐变？
渐，逐渐；变，变化。色彩的渐变就是指由一种颜色渐渐过渡到另一种颜色。
欣赏——雕塑《彩色的围巾》，极富动感，色彩鲜艳。把颜色按照红——橙——黄——绿——蓝——紫的顺序排列起来，就使色彩产生了渐变的感觉。这种渐变我们称色相渐变。板书：色相渐变
欣赏——农民画《葡萄熟了》，夸张的葡萄颜色由深变浅，给人极强的节奏韵律感。在同种颜色中加黑或加白，就使葡萄的色彩产生了深或浅的渐变。这种渐变我们称名度渐变。板书：明度渐变
游戏：排排队
找两名同学到讲台上来摆色卡：色相渐变明度渐变各一组。
欣赏
蒙德里安的两幅油画
对比欣赏《百老汇的音乐会》、《色彩的构图》，感受渐变的画面带给人的柔和，画面富有层次递进感，色彩变化更丰富。
学生作品
画面中什么地方出现了色彩的渐变？是怎样渐变的呢?