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四年级下册《第8课 鸟语花香》优秀教案
图像识别：识读自然界中美丽的花朵在画者笔端的变化，花的自然美千姿百态，花卉装饰变化的方法也很多样。
美术表现：尝试用自己喜欢的方法用花卉图案装点生活。
审美判断：了解自己对花卉的喜好，尝试在审美的基础上用画笔表达自己的感受。 教学重点和难点 重点：初步了解荷花的形体结构和特点，学会荷花的基本画法。
难点 ：让学生体验笔墨情趣，鼓励学生在尊重客观对象的基础上，大胆尝试用笔用墨的技法，在表现形式和表现手法上大胆创新。 教具准备：课件、宣纸或毛边纸、毛笔、颜料 教学过程 教 师 活 动 设计意图 二次备课 一、?播放音频，聆听花鸟世界。?
1、?师：你们想去郊外游玩，投入大自然的怀抱吗？?
?激发学生兴趣
?
?师：老师前几天用声音记录了美妙的大自然。请同学们闭上眼睛，用心去聆听音频，然后说说你仿佛听到了什么，又好像看到了什么？（师播放一段有鸟鸣和水声的音频）
3、?学生交流。?
学生A：我听到了许多鸟在枝头叽叽喳喳的声音。?
学生B：我听到了泉水在叮咚叮咚地从岩缝里流下的声音。?
学生C：我仿佛看到了山间的小路上长满了树，树枝上绽放出了花儿。???????????????????????
4、?师：刚才我们聆听了大自然中的花鸟世界，今天，老师带大家走进花鸟世界，去感受它的鸟语花香！?
二、欣赏书中名家作品，感知作品的笔墨技法。?
1、?王雪峰：牡丹 （从墨法上分析）
截取叶子细部进行分析
牡丹叶子在墨色上的变化（浓、淡）?
2、林风眠 白鹭 （从笔法上分析）
中锋：白鹭的腿、头部的勾勒
侧锋：翅尖
吴湖帆 五彩同心结
采用没骨画法侧锋铺色中锋勾勒
潘天寿 花卉小品
采用指墨画法 墨韵浓、重、焦、淡相渗叠，线条中用笔凝炼和沉健。
师：画家不同的绘画风格和特点反应了作者的内心表达，这就是国画大师笔下的花鸟世界。?